语文阅读理解题怎么做

古文阅读首先要看看题目是否有注释,注释是非常重要的,包括作者的介绍之类的,都可以帮助理解文章.接着可以先看一下题目,然后再看文章可能更有针对性.在阅读的时候肯定是会遇到一些难以理解的词句,但是如果不影

老师给我们讲了很多,很有用的（一）先说概括段意吧,有几种方法（一定要简洁）1.抓中心句2.抓重点词（有时我会缩句,3.层意连接法,分好层以后（每一段都有不止一个意思,就是分层）,将每一层都概括再连接.

尽量从问题在文中位置的前后找答案,一般情况6分有3个要点,分点答题,前2个一般能直接找,第3个最好扩展,升华主题

一般来说看到一个题目.如果是分析句子或段落作用,你可以把想到的都写上.老师改题的时候一般只是看采分词,多写是可以的.尽量的按照分多写几个方面比如三分一题,你就至少从三个方面答题.对比的目的是突出主要写

其实理解、启示的话你可以从中心出发,看作者想要表达什么,告诉我们什么,再者有时候可以根据自身经历来发表感想.再说主旨,我想也就是中心思想,这个东西看得多,做得多,就明白了.老实讲的时候听着点记下来,自

阅读理解题作为语文考题的重要组成部分,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文中考的实践所证明.它主要考查学生的语言运用、阅读理解、逻辑推理、分析判断的能力,测试内容大致有：具体事实、中心思想、隐

阅读理解题作为语文考题的重要组成部分,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文中考的实践所证明.它主要考查学生的语言运用、阅读理解、逻辑推理、分析判断的能力,测试内容大致有：具体事实、中心思想、隐

一切景语皆情语!描写的景物,往往都是为中心服务的.或者突出某种景物的特点,或者渲染气氛,或者衬托人物心情,或者抒发作者的某种情感.按照以上思路答题就可以了.如：朱自清的《春》中的“春草图”描写了小草,

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引

文章中往往有一些字,其中包含了作者的感情,冰心的两本书都是叙述母爱、自然的,从这个方面来答.伊索寓言则是一种人生哲理,平时多读些名言,就能感悟到.至于主要内容只能多练,并找出文章的中心句,一般在开头或

语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质.其问题设置大致分三个层次:直接源于原文,间接源于原文,超越原文.对第一层问题,需要认真感知原文,并稍作思考,如此即可直接从

我也是学生过来的,在考试时做阅读理解,我觉得第一是先大概浏览全文,然后再看问题,然后再仔细在文章中找答案.对于怎么提升阅读理解能力,我的看法是多去看一些作家或者知名学者对待一些事物的看法,这样你看了他

12.给下列词语注音：（2分）　　斑斓()吞咽()厄运()囚徒()　　13.解释下列词语在文中的意思：（2分）　　A.美妙绝伦：　　B.当机立断：　　14.第一自然段中,有一句话：“那件事发生以后,我

多读课外书!理论上能提高,实际上效果微乎其微!因为考试已经把阅读理解格式化了,至于答案是不是作者的真实意思,不得而知!所以各个题型都已被固定模式化了,就像数学套公式一样!这不得不说是应试教育的一个弊端

阅读理解不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法,是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能.在语文教学中占有的位置也越来越重要.近几年在小升初考试中所占分值也逐年提升,去年就占到了三十分

多看一下各种题型的答案,其实每一种题型都有答题套路的,可能会有固定的几种词汇,你就记住那几个、剩下的自由发挥就行.比如高三的学生在答题时老师就会针对一些题型讲相对应的答题词汇,直接套入即可.如果实在不

我初二,语文还挺擅长的.首先,你必须从内容和结构两方面来回答,内容上你要注意关键字所表达的意思,尤其注意作者在关键字中蕴含的情感,记叙文以情动人嘛.结构上有几点,无疑是承上启下,引出下文,照应,埋伏笔

做阅读时要把文章多读几遍,把它的意思理解透了,知道中心这样就好做了另外,审题要仔细,我就是这样的!(一般题目围绕中心)就个人知识的获得来说,一般来自两个方面.一方面通过亲自实践获得大量感性知识,然后通

一、通读文章了解文章的大致意思并看清题目要求二、前几题基本考积累基础知识1、了解拼音的拼法2、汉字正确的写法3、词语的含义或在文中含义4、知道句子组成成分（主语、谓语、宾语、定语、状语和补语.复合句路

要提高语文阅读的能力,没有什么捷径可走,但是也是有一些方法可以用的,以下就先来讲讲语文快速阅读的方法：一、要求入手法.阅读语段,应该先看要求,顺便带着问题有目的地去读,在读的过程中,能回答的问题就用铅