语文课文技法包括哪些

陈情表再别康桥兰亭集序氓琵琶行赤壁赋我是山东的大概给看了下书就是这些不同的地方因为教材不同肯定不一样但是该背的都会背我觉得只是先后问题这些你有的可能背过了你可以再借借书看看

《晏子使楚》《七律长征》--（毛泽东）《望春》--（杜甫）《泊秦淮》--（杜牧）《十一月四日风雨大作》--（陆游）《过零丁洋》--（文天祥）《人琴俱亡》--（刘义庆）《送杜少府之任蜀川》--（王勃）《

第一单元1.在山的那边2.走一步,再走一步3.蝉4.贝壳5.紫藤萝瀑布6.童趣(文言文)第二单元6.理想7.行道树8.第一次真好9.人生寓言10论语十则第三单元11.春12.济南的冬天13.夏感14.

第一单元1,藤野先生,2我的母亲,3我的一本书.4列夫-托尔斯太5再塑生命.第二单元1雪,2雷电颂,3短文两篇,《日》《月》4海燕,5组歌,《浪之歌》《雨之歌》,第三单元1敬畏自然,2罗布泊,消逝的仙

第一单元：1、《藤野师长教师》2、《我的母亲》3《我的一本书》4、《列夫-托尔斯太》5、《再塑生命》第二单元：1、《雪》2、《雷电颂》3、短文两篇：《日》、《月》4、《海燕》5、组歌：《浪之歌》、《雨

(一)春秋时期《诗经》,我国第一部诗歌总集,由孔子编辑.分风、雅、颂三个组成部分,使用赋、比、兴的手法.《伐檀》《硕鼠》《论语》,记载孔子和他的弟子的言论和行动,由孔子的弟子编纂.孔子（前551～47

小学语文五年级（上册）第一组培养良好的习惯（九）1.师恩难忘2.陶校长的演讲3.古诗两首（《访隐者不遇》《所见》）习作1练习1第二组4.去打开大自然绿色的课本5.装满昆虫的衣袋6.变色龙7.金蝉脱壳习

比如：你难道会考一百分吗?（反问句)你不会考一百分.陈述句陈述句的末尾是句号既不是问号也不是感叹号

希望能够帮得到你,中国画的常用技法：墨分五色\x0d中国画技法名.指以水调节墨色多层次的浓淡干湿.语出唐代张彦远《历代名画记》：“运墨而五色具.”“五色”说法不一,或指焦、浓、重、淡、清；或指浓、淡、

海燕（高尔基）21、与朱元思书（吴均）22、五柳先生传（陶渊明）23、马说（韩愈）24、送东阳马生序（节选）（宋濂）25、诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）水调歌

如何提高学生的素材积累?学生素材贫乏已成通病,如何积累素材?怎样提高素材的质量?这是解决写作问题的一大要点.下面笔者根据多年的教学经验,提出几点可行的建议,希望大家不吝赐教!第一点,要多接触一些文学氛

字,词,句

语文学习的一个很重要方法是：积累.在教学中,我们要引导学生进行积累,让学生养成记笔记的好习惯,让积累发挥它应有的功效.通过积累不断提高学生的文化素养,拓展学生的文化视野和思维空间,从而提高学生解决问题

语文,你要先过关除了文言文单元之外的其他单元的字词拼音,以及课文内容大纲,作者.文言文,除了【隆中对】不太重要以外,其他文言文要求背的要背,字词解释全需掌握.课后古诗10首不仅要会背默写,最好还要会理

比如：你玩电脑的时候要打字,要用到语文.等等

汉字的识记与书写1常用字的读音和形体2形近义异字的识记3音同异体字的识记4多音多议字的识记5音序和偏旁检字法6正楷字的书写词语的理解与运用7词的本文,引申义,比喻义8辨析同义词,反义词9词语的感情色彩

一单元1.*沁园春•长沙.毛泽东.2.诗两首雨巷.戴望舒.再别康桥.徐志摩.3.大堰河——我的保姆.艾青.第二单元4.烛之武退秦师.《左传》.5.荆轲刺秦王.《战国策》.6.*鸿门宴..司

一．艺术手法：1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点.描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式?主要有直接抒情和间接抒情两种方式

所谓基础就是发展的准备,是发展的必要条件.我们现今的基础教学是建立在当代艺术蓬勃发展的大背景下,基础教学的重点也应该放在学生对当代艺术的理解及推动志趣的培养上.根据雕塑专业的特点及我个人多年的积累,在

语文阅读分析常用名词表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、