语文教学应注重什么问题-搜答案-智慧作业帮

《语文课程标准》2001年7月第1版,北京师范大学出版社.

要善于因材施教,善于启发学生思维,文学底蕴要沉厚,重视学生参与,教育观念要与时俱进,言语幽默,很好的调动课堂气氛,关爱学生.这些注意到你就是一个很好的语文教师了

掌握常见3500个字、词语,学会清楚地表达

避免照本宣科,结合际当地实际和学生的实际校园生活进行拓展和延伸以达到最佳的情感教育目标

A、紧扣教材重点,有的放矢.B、个性突出鲜明,富有创意.C、以适度艺术性激发情趣.D、讲究画龙点睛,适度动用.E.、信息量要适度,学生为主.

我是交大保送生.今年交大,复旦面试都是一个学生,三个考官.重点考察学生对时事的分析及综合能力素质,比如创新,英语口语等.值得一提的是上海的英语十分了得,面试时老师曾要求同学用英语介绍交大（或其他）,一

小学二年级是属于低年级阶段,教学中应注意以下几个方面：1、把教学重点放在字、词教学上,还应注意渗透句、段的训练.2、应不断复习运用汉语拼音,新旧知识紧密相连.3、听、说、写的训练也应在一年级基础上有所

该秉承“大纲为本,灵活运用,生动有趣,课外延伸”的教学理念

我从事小学的英语教学有已七个年头了,在我看来,兴趣是最重要的培养点,单词句型的积累是次要的,有了兴趣,就不怕以后学不好英语,但若在启蒙阶段就已丧失了兴趣,那后面想再学好,就很难了.兴趣的培养可以从很多

语文学习重在积累,很多需要背诵的东西,不是说老是布置了,学生们就会主动去背,该默写是时候就要适当的默写,还应该制定相应的奖惩措施,要做到赏罚分明（不要太重,罚一些糖果之类的,奖励给默写正确率高的同学）

注意语法和口语交际能力,其实在目前应试的环境下语法和做题最重要了,阅读教学的方法有很多种,你得教会做阅读的技巧,阅读都有什么类型,有什么题型,先去买本阅读的书补一下吧.内容太多,这里就不一一举例了.

可以从曾经学过的内容中找有相似点的,让学生从学过的内容入手,再渐渐引出新内容

教了十年初中语文,接手过许多刚从小学升上来的孩子,总是遇到一个很普遍的问题,很多孩子的作文都不过关,一提写作文就头痛,无论是字数还是用词或者谋篇布局都差强人意.通过摸索,对这些孩子的作文教学,必须完全

语文,最重要的是作文教学,看看下面让学生作文不再难作文是一种创造性的活动,要写出成功的文章,决非易事,所谓“呤安一个字,捻断数茎须”说的就是这个道理.市面上的《作文速成》之类的书把作文技巧吹得神乎其神

1、与学生生活的相关性,通过知识的学习,引导学生对生活中的现象进行思考和解释.例如：为什么朝霞不出门,晚霞行千里?2、注重情境的创设,特别是对学生未知世界的知识学习中,要充分利用图像、视频和文字,加强

1.提高学生的语文素质和提高思想道德素质的关系.　2.学生的“学”和教师的“教”的关系.3.知识、能力、情感的关系.情感是文章的主旨.4.课内与课外的关系.5.提高教师水平和提高教学质量的关系注意这几

要培养学生学习语文的兴趣,不可强制性让学生一味地写、做、死记硬背等.

浅谈语文课堂教学语言艺术语文课堂教学离不开语言,语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一.语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系.苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础

不要讲得太快,要让学生懂得你讲的东西,预先做些课件,提前准备好,要有条理才行.如果你是老师,一定要当好老师.