语文拿优的有32人-搜答案-智慧作业帮

多半是那些混吃等死、行尸走肉,天天泡在网游中的杂粹,这些人身无一技之长,上学对他们来说就是拿父母的钱去挥洒娱乐,等到社会上,这种社会寄生虫立马原形毕露,只能在社会底层挣扎,这些垃圾能有什么心态?想想就

非凡脱俗的,一般题目能概括所以文章的大意.别跑题就可以了!老师看作文,向来是只看开头结尾,所以开头结尾一定要完美!

1、审好题,选好材.2、拟好题目,定好文体.一定要紧扣主题.3、构思成文力求创新.文体一定要鲜明.

想提高语文的阅读能力其实让我总结一共好像是3点!多读.多想.多练习!多读：平时自己多看一些文学名著,注意实看人家的写作手法,当然了你可以自己试着理解!不是让你去死记硬背!多想:其实就是在自己看的书里面

说：演讲聊天谈天闲谈叙旧对话高喊高呼高谈阔论拿：携带拎（拎包）端（端碗）提（提水)

古典诗歌鉴赏专题总领课说明：本专题复习教案由三个子教案组成,每个教案一课时：专题总领课教案；如何把握诗歌的形象；怎样品味诗歌的语言和赏析诗歌的表达技巧.一、古典诗歌鉴赏专题总领课教案教学目标：A、明确

4*3=12(种）

爱心不等回报人,一旦付出了,定有所收获!机遇只等有心人．一旦错过了,定后悔莫急!http://www.com10.cn/plugxc/linkin.asp?linkid=sunren4536

1.辱：指受屈辱而埋没才能　　2故：所以　　3于：在.　　4奴隶人：古代也指仆役.　　　5骈（pián）死：并列而死.骈,两马并驾,引申为一起.　　6骈死于槽枥之间：（和普通的马）一同死在马厩里面.　

手到擒来,如获至宝,舞枪弄棒,长樱在手,奋笔疾书,提壶婵浆,窃为己有,转杯换盏,顺手牵羊,再接再励,授之以桃,报之以李,抓纲治国,轻拿轻放,明偷暗抢,举手之劳,

解题思路：见“解答过程”解题过程：（一）抓住每一堂课语文知识的获得和语文素养的提高，主要靠课堂。语文老师深入浅出的分析，抑扬顿挫的朗读，循循善诱的讲解，无不引导我们去感悟语文。同时语文课本上的每一篇

取拎执握

捏起绣花针的“捏”、轻轻捧起的“捧”、顺手拈来的“拈”、狠搂一把的“搂”、大把抓来的“抓”、挺身擎起的“擎”、展臂擒来的“擒”,.等.

首位诺贝尔物理学奖得主－－杨振宁首位诺贝尔物理学奖－－李政道第三位诺贝尔物理学奖华人得主——丁肇中第四位获诺贝尔物理学奖的华人－－朱棣文第五位诺贝尔物理学奖华人得主——崔琦首位诺贝尔化学奖华人得主－－

火中取栗君子爱财,取之有道

抓拣握抬攥举擎捡夺人所好、夺席谈经、巧取豪夺、将夺固与、鸠夺鹊巢、你夺我争、生夺硬抢、予夺生杀、篡党夺权、篡位夺权、攻城夺地、追魂夺命、予取予夺手到擒来、拿贼拿赃,拿奸拿双、十拿九稳、鹰拿雁捉、捕影拿

本文为什么用xx做题目要结合全文分析,一般开头结尾有点题或者升华主旨的句子,一定要多注意.读懂文章,抓住中心.解题思路一般就是先①解释题目的表层含义②解释题目的内在含义（与文章主旨联系起来）③题目的有

不同的老师喜欢不同的文章.我们学校的几个语文老师,有的喜欢散文,有的喜欢议论文.只要你到时候用你最拿手的文章写就可以了.作文中在新意.我听过办公室里老师议论一次模拟考试作文.同学的思路基本都是千篇一律

很简单你先拿7根,就还剩49根之后对方拿1根你拿7根,对方拿2根你拿6根,让总数为8即可.拿6组后只剩1根,所以是对方拿.

语文阅读主要在于看点答题例如：该题给三分要求说用词的好处在哪首先解释文本意然后在文中的意思最后升华总结一下抒发了什么情感（PS：我一般都这样我们25号考试伤不起啊~）