作业帮语文怎么概括
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 09:56:16
第五课第一段1意思概括介绍詹天佑第二段2——3意思社会舆论和国际环境第三段6——7詹天佑修筑铁路其它不知道了不好意思!
本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事.
囚绿记可以分为见绿-恋绿-囚绿-释绿
首先要写自己是一个什么样子的人,性格怎么样.接着就是自己以前的工作经验,学校里获得什么奖项之类的.再就是写自己对新工作的构想,抱负.
简介： 三气周瑜说的是《三国演义》小说中“第五十一回曹仁大战东吴兵孔明一气周公瑾”、“第五十五回玄德智激孙夫人孔明二气周公瑾”,和“第五十六回曹操大宴铜雀台孔明三气周公瑾”的故事. 编辑本段一气周
概括能力有很强的综合性,而小学生又以形象思维见长.一篇课文要用一两句话表达出主要内容,对小学生来说确实不易.究其原因,总结起来有三点：1、缩不短.概括课文大意时,常常讲着讲着就接近复述的.2、该不该删
1摘句法2自然段归并法3根据过渡句来概括4问题连接法问：如何写段落大意,分层次?答：分段以后,用简明扼要的话说明每段的主要意思,就是归纳段意.这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲.这样,我们不仅
人们从鸡蛋中受到启发,发明了许多既轻便又省料的建筑物
一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微薄收入收养了“我”——一个弃婴,她含辛茹苦地把“我”养大.而“我”却对贫困的家庭产生了厌恶,进而离开家,躲避母亲,最后“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪.
新课标要求：“初步具有收集和处理信息的能力,整体感知文章.”就是要我们能够总体上把握文段的中心和主旨,把握作者的意思和思路.阅读材料时首先要弄清楚写了什么,然后再分析各个段落是怎么写得和为什么这么写等
翻译：就是把古诗逐字逐句变换成现代文.概括：就是用简洁的语言说出诗歌写了什么.
文章对海洋生物和“海底奇光”的描写栩栩如生,活灵活现,运用比喻、拟人的修辞方法使语言更具有表现力.我们要学习本文用多种方法描绘事物的方法.
本文通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面,生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德.
我也不知道,大概是那个人爸爸中彩票了,然后领了汽车,但是经过了父亲的思考,最后决定还给那个人（这个那个人可以改人名,忘了.）这个故事告诉了我们要诚实做人!~~~
一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的感召下,用自己的身体破冰取食.
“浪子回头金不换”是流行于民间的一句口头禅和歇后语.也是用来比拟社会上一些失足青年洗心革面、幡然悔悟的一句名言.无锡地区好多老年人说,这句名言是从吴歌《金不换》的主人公来的.浪子回头金不换是什么（这里
摘要:在阅读教学中,一定要运用各种方法培养学生抽象概括的能力,能让学生对已学的知识进行广泛的迁移,对学生更好地掌握已学知识,为新知识的学习打下基础.运用各种方法,把零散的、分散的知识加以归纳概括,则对
卡太可怜了,他才九岁,一个和我们差不多同龄的儿童,却受着这么多的折磨（一）默读全文,概括中心思想.小说通过凡卡在圣诞节前给爷爷写信这件事,
假如给我三天光明大概内容她的世界只有无光、无声、无语的孤绝岁月.但她却顽强地认为假如给我三天光明——第一天：我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们.第二天：我要在黎明起
感悟文章蕴涵的深刻道理,懂得人与人之间交往应该讲信用