语文应该积累什么意思

多看看文学大师的书,比如鲁迅,郭沫若等等之类的

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亲爱的同学,要知道英语和语文这两门学科都数以细水长流式的学科,临时突击的话效果可能不是很好,尤其是语文这门学科.关于语文这门课,如果你是为了应付考试的话,平时看书的过程中,遇到不懂得生字词就要拿个笔记

一本神一样迅速提高写作技巧的文：太平广记.这是宋初时,皇家主持编纂的大型杂记,文风承接了唐代的富丽,又有宋代的清雅,其中的辞藻华美无与伦比.比如写美人：姿貌玉洁瑰姿艳逸写美食：其色如赤琉璃写景色：望月

百炼成钢:比喻经过长时间的多次的锻炼,变的坚强发愤图强：发愤,决心努力图,谋求下定决心,努力谋求富国坚持不懈：懈,松懈坚持到底,一点也不松懈迎难而上：迎着困难向前进.集思广益：集中群众的智慧,广泛吸收

下面是个人之见,（也就是LZ所说的素材）我认为有以下几个方法：1.关注新闻.当初几乎每个语文老师都这样告我们,因为新闻贴近现实,是考场上选取论据的主要来源之一.2.多看名人故事.古今中外的名人的小故事

尔曹身形俱泯灭,不废江河万古流

语文学习的一个很重要方法是：积累.在教学中,我们要引导学生进行积累,让学生养成记笔记的好习惯,让积累发挥它应有的功效.通过积累不断提高学生的文化素养,拓展学生的文化视野和思维空间,从而提高学生解决问题

五彩缤纷话成语　　——和高中生谈谈成语的归纳和积累　　成语是人们长期以来经常使用,并具有特殊表现力的一种结构比较稳固的短语.它结构紧密,文字简练,是汉语言中的精品,在汉语言的写作和交流中起着无可替代的

建议时间充足的话,多读,可以根据自己的爱好选择,这样许多语句可以在你的脑海里有模糊的印象但是如果时间不足,多读散文散文语句凝练,适合积累即使成段成段的背,也有好效果临近考试,可以选择性的看些作文学习语

一、在朗读中积累丰富的材料.我们经常说“书到用时方恨少”,这“少”字的含义有二：一是读的少,二是记住的少.在日常的教学中,要让学生多读点,多积累些,天长日久,待到说话作文时便能按需调出,信手拈来.“熟

没人回答就我来吧.意思是一天天,一月月不断积累.

1.广泛地学习,详细地问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实的实行.2.人的学问,知识,能力,就像骨角,象牙,玉石,要反复切磋琢磨,磨练,才能形成.3.好的马一跃,不会超过十步,劣马拉车十天,也不会放弃

1．表示“看”的字词：瞅、望、盯、观察、凝视、注视、看望、2．表示“说”的字词：讨论、议论、谈论、交流、交谈3．表示“叫”的字词：、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4．表示“第一”的字词：首先、冠

杂志：三联生活周刊（这杂志很好,它每一期会特别的关注几个问题,然后就会给你很多相关资料、背景知识,作者的观点往往也挺好——理性、独到而又不偏颇）书——梁晓声的《站直了不容易》（都是一些短小的有种时评性

个人觉得从生活细节记起,有时候有了感触,但会忘记啊.然后是从书中积累.读好书,写出来的就是好的.读名著,了解作者的构思.开头啊,要么用排比和比喻,要么是一句吸引别人的话.修辞手法是很好的.要看自己的联

如果从积累来说的话,也就是古诗词,名句,然后名著常识.不知道你现在是高几,如果是高一的话,时间还是比较空的,建议你这个时候多多背一点这些诗词啊什么的,而且是要牢牢记住的那种,否则到高三的时候很痛苦.再

解题思路：应读点有关高考作文素材的语文资料解题过程：参考答案：高中生看读者，青年文摘，意林等，可以积累一些作文素材我认为，已进入高中阶段了，像平时那样一点一点的积累，有一点晚。现在我觉得最好的方法是有

1,初中语文很重要,这点你要清楚,你初中语文是高中语文的基础.2,语文语法类的东西个人认为没有记的必要.对付改错,改病句类的题,你可以分类型的记.比如说：成分残缺,前后不照应,短语搭配等等.3,字词积

1.文言文字词句翻译（课内）,课外文言文得多靠平日里的积累2.现代文句子含义,人物分析,中心思想（课内主要是重点篇目）,课外现代文只能靠平时自己的阅读量,以及自己对句子的理解,人物的分析3.课外古诗十