语文大册第20课最后一题-搜答案-智慧作业帮

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自己做吧成绩才会提上去

（1）外貌描写（2）动作描写（3）心理描写（4）语言描写

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

短文摘自爱因斯坦的《掉念玛丽·居里》一文,文中深刻剖析了居里夫人在人类科学史上的巨大贡献,对后人,对我们每个人的深远影响.文章感情真挚,蕴含深刻,语意激扬,耐人寻味,引导我们从心灵深处去尊重这位了不起

S版的吗?表达了作者深切怀念祖国的古老文化,对民族命运深感忧虑的思想感情.

和往常教室的喧闹对比,小弗朗士的态度,韩麦尔先生的慈祥和打扮,教室的后排坐满了人,教室的安静

鸟在古诗文中的意义鹤,隐者的伴侣.凤凰,高贵者的象征.鸡,庸者的象征.鸳鸯,夫妻的象征.喜鹊,报喜者.乌鸦,报丧者.麻雀、燕雀,无志者或比喻微贱或器量志向小的人.鹰、鸿鹄,志向高远者.鹞、鸱,凶猛者.

咦,我好像闻到了肉的味道了,好香!肚子饿了好久,终于有肉吃了.我循着香味一直嗅到一个人影出现,那是一个长的特别胖的人,挑着两个担子,香味就是从那儿发出的.怎么还有一只狼?没关系,那就一起合作吧!我和他

这种题目要亲身体验过才能写出来,多动脑筋,仔细回想最令你感动的一个细节,加油Ibelieveyoucan!

作品名称：《最后一课》作品类型：小说作者：都德法国创作背景：普法战争内容简介：《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生

答：是因为母亲担心孩子,心疼孩子.所以“我”的心疼痛.

是不是写一段环境描写的?站在台阶下,向上看去,碧绿的青苔覆盖在每一个阶级上,绿油油的一片,或疏,或密.它们探着自己的小脑袋,立在凉凉的石砖台阶上,绽放着自己独有的生命的颜色.它们或许是太想服务于人类了

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老师说的!沙漠里有许多奇怪的现象,人们不知道其产生的原因,就会产生恐惧或崇拜的心理

文章主旨　　本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区-阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱,以及争取祖

1忽忽然2一时3既而4是时5俄而少顷未几好了o了加油哦

游戏实在出于儿童的天性,游戏是儿童活泼、健康、聪明.因此,不准玩游戏,无异于虐杀儿童的天性

这个你们是对学生们说的话,而前面的我们是作者作为学生在旁白.