诗歌综合性学习报告用什么题目

诗歌是个很宽泛的词汇.我们讲诗歌二字,其实重点是在诗词,歌反倒是其次.仅仅局于“诗”繁衍开来讲,又分古诗和现代诗,古诗又有古体诗和近体诗.古体诗又分五言诗和七言诗以及四六言杂诗.所以,这个题材其实容易

那一次,夕阳西下我的卷子上满是红叉老师走过来,轻声安慰我啊,老师的爱是温柔的风

通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事,更重要的是,我们学会了自己写诗歌,因为是个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗

这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动.在这一次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗

《轻叩诗歌的大门》活动总结这次综合性学习《轻叩诗歌的大门》马上就要结束了,我们来做一次总结.这一次综合性学习主要分为两个部分,第一部分叫做《诗海拾贝》,第二部分叫做《与诗同行》.我们首先搜集了名人创作

1、名胜古迹:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.（《黄鹤楼》崔颢）昔闻洞庭水,今上岳阳楼.（《登岳阳楼》杜甫）2、惜时:盛年不再来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.（《杂诗》陶渊明）少壮不努力,老大

甚么也不用加

每个人都有自己的学习方式,其实我的学习方式也和大家差不多.俗话说“一天之计在于晨”,真的很有道理.我每天早上提前10~15分钟起来背单词,效果就很不错.在晚上也不会浪费时间.在每晚睡觉前10~20分钟

六（5）班伊木然指导老师：邝景萍　　这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动.在这次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅扩展了知知识面,而且深深地感受到了祖国诗歌文化的博大精神

黑板报主题为建起爱的桥梁

1、下面文中标有序号的句子,与这段文字的中心不一致的一项是（C）要享受生命首先要有勇气.①勇气就是古人说“舍我其谁”⑻鲁迅说“直面人生”,现代人说“潇洒走一回”“痛快活一场”.②对生命没有信心、没有勇

不是原创的,因为实在不会写,对不起啊……古诗中的灵秀妙笔在我们的字典中,有这样的一个词——诗情画意.诗情画意是一个什么概念呢?我想没有语言可以真正的解释他,但是,我们的艺术家们,用他们精练,优美,活灵

解题思路：“中心词”也可叫“定位词”，就是这句话（这段话）紧紧围绕着进行论述的词。就是用来在文章中找位置的词，有了中心词就很容易找到答案，所以中心词很重要的。解题过程：“中心词&rdquo

选择【乙】材料,因为甲是靠努力,勤奋；而乙是靠智慧.首先因为材料中的乐刘会不因被困而慌乱,二是根据周围的情形进行判断,选择合理的方式进行自救,充分体现了她珍爱生命的智慧!

1．春眠不觉晓,处处闻啼鸟.(孟浩然：《春晓》）2．谁言寸草心,报得三春晖.(孟郊：《游子吟》)3．红豆生南国,春来发几枝?(王维：《相思》）4．好雨知时节,当春乃发生.(杜甫：《春夜喜雨》）5．野火

1,感情丰富,幼儿是天真无邪的,作家随时融入幼儿群体,保持心里年轻,常和小孩在一起,去幼儿园,到孤儿院做义工.2,文采斐然.幼儿诗歌清新简单,通俗易懂,做到押韵,富有美感即可!

解题思路：多积累，多记忆，不断增强自己的知识底蕴。很高兴为你解答。祝你每天心情愉快，学习进步！解题过程：歌颂教师的诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。唐·李商隐《无题》歌曲：长大后成了你

就是以实践为主,培养学生的学习兴趣,提高学生的表达能力

1.题目2.我的发现3.去查资料4.做实验5.得出结论就这样完了.写你一周怎么过的,就行了不写,说你写不来写印象最深刻的

徜徉诗海这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动.在这一次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情