作业帮诗歌中作者大量的运用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 12:51:34
《父亲》父亲是条河,流转着岁月,诉说人世的沧桑父亲是片海,擎起了太阳,放飞天空的翅膀父亲是座山,坚韧起脊梁,挺拔大地的芬芳父爱如山,深沉有力,为我遮挡狂风暴雨；父爱如水,沉默温柔,为我抚平内心的伤痕；
看个人感情和字词的运用,想学的非常正规,那么看大师的文学,记住是大师不是名人噢.要是想多写诗人什么,那么无需太深究.因为我基本不用标点符号,基本都是诗歌不需要的.当然标点符号也很重要的.多看书,多留意
铁面无私
吏呼亦何怒,妇啼亦何苦对比,深刻反映了封建社会的黑暗
用第二人称亲昵地直抒胸臆,议论抒情,由化石推及大自然,盛赞大自然这位“高明的魔法师,卓越的雕刻家”.
外婆的针线活手艺精湛,称得上是艺术品,因为它们融入了外婆的爱、外婆的情,外婆对生活的热爱,对美好的追求.所以作者把它们当成珍贵的私人文物,作者复制它们就是传承外婆热爱生活、追求美好的精神,使它们永恒.
《故乡》运用了大量的对比：一、少年闰土与中年闰土的对比：少年——天真活泼,健康勇敢,无忧无虑中年——麻木迟钝,悲哀痛哭.1、外貌对比：少年闰土：“一个十一二岁的少年”,“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈
母亲 母亲呵! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里. 纸船 寄母亲 我从不肯妄弃一张纸, 总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从舟
因为文章是以看社戏为线索而记叙的作者的美好的童年往事,表达了作者对童年美好生活的向往.这是我的理解.
这是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对
母爱是血与脉的相通相融是儿女的福母亲的痛母爱犹如春天的风她轻轻拂过大地才会一片绿色母爱是天上的云总让烈日先从她的身驱穿过给大地呼风换雨降祥和母爱是雨后的霞总让清洗过的大地不弃的躺在怀里把七彩人生梦谱写
带【】的为夸张句赠汪伦李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.【桃花潭水深千尺】,不及汪伦送我情!望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.【飞流直下三千尺】,疑是银河落九天.蜀道难噫(yi)吁嚱(xi),危
这不是“文”不对“题”,恰是构思之妙.写送别之凄凉衬托了月夜曲的可贵；写出场之难,衬托了琵琶女演奏的高妙,这叫铺垫蓄势、欲扬先抑；写琵琶弹奏的哀怨,为下文琵琶女自叙身世渲染气氛；写遭遇互诉又反过来成为
水面假如成河道模样,往往安排桥梁.句中用“往往”表示大都是这样,但又不全是如此.苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处.句中用“据说”表示园林数量,但并不是全去过.苏州园林与北京的园林不同,极少使
比喻、拟人春草、春风、花木、春雨
赏析 别院：正院旁侧的小院 簟：竹席 觉：睡醒 苏舜钦这首《夏意》诗,能于盛夏炎热之时写出一种清幽之境,悠旷之情. “别院深深夏席清”：“夏”字点明节令,而“别院”、“深深”、“清”三词却层
家庭歇后语比赛盛夏的傍晚着实闷热.吃过饭,我便与爸爸、妈妈、姥爷一起到院子里的石櫈上乘凉.爸爸提议说：“借此机会,咱们举行个歇后语比赛吧”,“好!”大家都双手赞成.“那就按年龄由小到大的顺序出题吧”,
WhenYouAreOldWhenyouareoldandgrayandfullofsleepAndnoddingbythefire,takedownthisbook,Andslowlyread,an