诗人如何将情感寄托于诗-搜答案-智慧作业帮

是月亮明月当空,难道只有诗人独自在那里凝神注望吗?普天之下,有谁不在低回赏月,神驰意远呢?于是,水到渠成,吟出了“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”.前两句写景,不带一个“月”字；第三句才明点望月,而且

梅花代表着一种坚韧不拔的精神,咏早梅也可能是盼望春天的到来或是早梅凌寒独自开

但得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,吾庐独破受冻死亦足.

下面的你参考一下!整理完就没问题了!一）、形神兼备,以形传神.诗歌的第二节把金柳比作新娘,形似神肖,别致新巧.河畔垂柳,冰清玉洁,柔曼飘拂、夕照霞辉,给她镀上了一层金光闪闪的颜色,她多像一位长发飘逸、

自己写,课文就是范文,好好想想,相信自己

一般是梅与雪想提,因此梅花被文人们寄托以孤傲、高洁、不畏权贵的情感.

古诗《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.译文独自在他乡做他乡的客人,每到欢庆佳节时,就更加思念家中的亲人.我在遥远的异乡想象着,今天兄弟们登高的时候,

《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象.(2)都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情.

表达了孤独、幽静的心境!寄托了诗人的思乡之情和向往美好的心情!(ˇˍˇ）

望岳：会当凌绝顶,一览众山小天净沙：夕阳西下断肠人在天涯相见欢：月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋

梅花描述形色：白,柳絮描述状态：飘,可见其轻盈之处.个人理解!把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮,具体形象地表现了“雪乱舞”的景象.用了比喻的修辞,生动形象地写出了雪花飘飞如白梅如柳絮的情状这句

形象：文学作品中创造出来的生动具体的事物或者人物,作为情感表达的一种意象.比如：《乡愁》一文中的“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”.抽象：不能具体体验到的,笼统的,空洞的事物或者情感.比如：《乡愁

是日更（gēng）定(3)矣,余拏（ná）(4)一小船,拥毳(cuì)衣炉火(5),独往湖心亭看雪:一个“独”字,充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,而一人独行于茫茫的雪夜,顿生“寄

不能意味完美,只是有圆满的意思,而这圆满也只是短暂的.所以苏轼才说月有阴晴圆缺嘛中秋月圆,人团圆.寄托人们合家团圆、愿君平安、思乡思亲、以及渴望飞天的情感.

首先,要明确诗中有哪些意境与意象,分析诗中所渲染的氛围,每句诗所用的写作手法有哪些,然后再根据诗中的意境、意象、氛围来推测诗人所要表达的思想感情.

君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅著花未?2.谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.3.故园东望路漫漫,双袖龙中泪不干.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安.4.回乐烽前沙似

通过景物描写,表达了诗人对战争给农村带来的破坏的痛心,对侵略者的仇恨和对战争的厌恶.

开头以“梅谢了”三字说明季节正当柳垂金丝的早春.春梅谢去,引起作者一系列的联想.他想起这时中原大地宋、金边界地区,该也在冻解冰融、逐渐转暖了吧?宋、金自“绍兴和议”之后,两国边境东以淮水,西以大散关为

可以借鉴《乡愁》为题材写,700字不是很难,用乡愁作引子,以悲秋为背景,、,自己构思一下,可以写一篇很好的文章,不要摘抄,学习是为了自己,投机不是长久的事宜

entrustedpoet'semotion