试用课文中的话给本文另拟一个标题或发挥想象力一邹忌或齐王为第一人称改写这个故事-搜答案-智慧作业帮

我是把邹忌写作第一人称的.我知道齐威王有很多事被蒙蔽了,于是我就去宫里找他.我对起威王说:"大王,我有这么一件事想告诉你.有一次,我穿戴好衣帽,照着镜子,对我的妻子说：“我同城北徐公比,谁漂亮?”我的

8年级是几年级阿?我怎么没有上过阿?你在哪里啊?我是不是也要去你那里去补课了阿?

月亮的话天,渐渐暗了下来；地,慢慢静了下来.天地之间,风在啸,花在笑,海在哮.月亮高高的挂在空中,静静地、悄悄地、轻轻地抚摸的熟睡的孩子,等待着新的一天的到来.明天,将会是崭新、美好的一天!

1是因为本文以“台阶”为线索,来描写父亲,所以用“台阶”,为题2父亲是一个不辞辛苦,吃苦耐劳,坚韧不拔为目标冲刺的人.3作者的父亲认为台阶底,想盖高台阶的房子,准备了大半辈字,终于捡够了材料,9级台阶

我是把邹忌写作第一人称的.我知道齐威王有很多事被蒙蔽了,于是我就去宫里找他.我对起威王说:"大王,我有这么一件事想告诉你.有一次,我穿戴好衣帽,照着镜子,对我的妻子说：“我同城北徐公比,谁漂亮?”我的

1.Hewenthomeafterhecleanedtheclassroom.Hecleanedtheclassroombeforehewenthome.2.IwillcallyouassoonasI

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

就像理想中的共产主义社会,没有人制造动乱,社会中形形色色的人都有各自稳定的工作,孩子快乐成长,老人安享晚年

信里说：“你回去了,可是你栽的花流了下来.我望着它们,心里想；我的儿子在岛上留下了美好的东西,鲜花.要是你留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!"

诸葛亮的形象具有远见卓识的政治家和军事家的形象.详细内容参看第一、二、四从侧面烘托诸葛亮,而第三部分隆中对是正面描写.

找句子的话还是得自己找,给你分享下读后感吧!生命的意义不在于盲目的付出也不在于寻求回报,而在于发现世界感悟世界,因为感悟所以了解世界,因为感悟所以明确自己的心,有自己的道,然后不断地追求自己的道,这样

伟大的母亲

你好：1.本文详细的记述了“我”曾经给学生讲过的一个故事.试用简洁的语言概述这个故事.答：母亲给儿子的难忘一餐,注入盐水的饺子.2.那个学生为什么说“一想起那个故事,我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的

于是邹忌入朝拜见齐威王,说：“我确实知道自己不如徐公美.我的妻子偏爱我,我的小妾害怕我,我的客人想要有求于我,都认为我比徐公美.如今齐国有方圆千里的土地,一百二十座城池,宫中的姬妾,没有谁不偏爱大王的

题目：王之蔽甚矣

他们家的老屋只有三级台阶,他眼看人家台阶高,受人尊重,决心造一栋有高台阶的新屋.可是凭他的经济条件,要造这样的新屋得准备大半辈子.他想聚沙可以成塔,凭自己一身力气,干他十年二十年,总有一天可以造成新屋

乐观处事,渴望幸福.

一是他的苦二是他的善良社会要关注这些善良而又生活困苦的人

为热认为再问：什么啊？(*^__^*)嘻嘻……不懂

“奉承多变的奥楚蔑洛夫”.“两面人”.“穷人和富人”.“狡诈多变的警官”