试分析下列诗句分别是写什么内容的今日听君歌一曲

首先一定要抄题,因为这样有助于以后你复习.写出改过的正确的详细过程,包括选择题、填空题,都要写详细过程然后写当时为什么错,当时怎么想的,反映了自己学习的哪些问题最后最好找1——2道相类似的题目加以比较

1.家家腊月二十五,浙米如珠和豆煮.（腊八节）2.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.（重阳节）3.香帐簇成排窈窕,金针穿罢拜婵娟.（七夕”又名:“女儿节）4.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.（清明节）5

诗的开头两句,扣诗题“早寒江上”.“木落雁南度”是眼中所见“早寒”景象,“北风江上寒”更多地着眼于自身的感受.两句诗很具体的写出了季节气候特点,应该说,就是写实；但这两句写早寒景象的诗是为下面的抒情做

去年元夜时,花市灯如昼（元宵节）故岁今宵尽,新年明日来（除夕）五月五日天晴朗,杨花绕江啼晓莺（端午节）云薄月昏寒食夜,隔帘微雨杏花香（寒食节）谁言秋色不如春,及到重阳景自新（重阳节）爆竹声中一岁除,春

上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲,岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽.松林间的沙路,仿佛经过清泉冲刷,一尘不染,异常洁净.傍晚细雨潇潇,寺外传来了杜鹃的啼声.作者选取几种富有特征的景物,描绘

这首词是陆游离开南郑入蜀以后所写的.上片写对南郑戎马生活的怀念,下片抒发壮志难酬的感慨.全词共四个层次,第一层抚今,第二层思昔,第三层再回到现实,第四层又回顾以住,今昔交织,回环往复,写得神完气足.

1.第1节四个比喻,喻意是什么?不必孤立地体会每个比喻的喻意,从石到火,从火到灯,从灯到路,四个比喻是连环的,这在修辞手法上又叫“顶针”.前两个比喻为第三个比喻作铺垫,诗意主要在后两个比喻上.“黎明”

首联以伤感低沉的情调,回顾了诗人的贬谪生活.颔联借用典故暗示诗人被贬时间之长,表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情.颈联,诗人把自己比作“沉舟”和“病树”,意思是自己虽屡遭贬低,新人辈出,却也

春天秋天夏天

天街小雨润如酥,草色遥看近却无.春天忽如一夜春风来,千树万树梨花开.这句诗是秋初的边塞,诗中还有一句证明,胡天八月即飞雪梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行.夏天遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.秋天

《再别康桥》第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁.第2节至第6节,描写诗人在康河里泛舟寻梦.披着夕照的金柳,软泥上的青荇,树荫下的水潭,一一映入眼底.将河畔的金柳”想象为“夕阳中的新娘”,使无生命的

忽如一夜春风来,千树万树梨花开.（春）失群寒雁声可怜,夜半单飞在月边.（秋）一数寒梅白玉条,迥林村里傍溪桥.（冬）日常睡起无情思,闲看儿童捉柳花.（夏）数字猜成语.12345609（七零八落)1256

1.（1）第2段写夏季三峡情景：水涨流速快,交通阻断.（2）第3段写春冬时三峡情景：水退潭清,风景秀丽.（3）第4段写秋天三峡情景：水枯气寒,猿鸣凄凉.2.第2段先从正面落笔,后分两层来写：以“沿溯阻

作品原文　　《迢迢牵牛星》　　东汉——佚名　　迢迢牵牛星,皎皎河汉女.　　纤纤擢素手,札札弄机杼.　　终日不成章,泣涕零如雨.　　河汉清且浅,相去复几许?　　盈盈一水间,脉脉不得语.编辑本段作品翻译　

表达了一种穷且益坚、老当益壮,不屈不挠的积极乐观精神.你问我回家的日子,我尚未定归期；今晚巴山下着大雨,雨水涨满秋池.何时你我重新聚首,共剪西窗烛花；再告诉你今夜秋雨,我痛苦的情思人终不免一死!但死得

请不要对我感叹惋惜,感叹则显得太庸俗,惋惜则显得太清高,因为我的名字叫人生.

无题唐　李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看.　　赠别　其二　　　　唐　杜牧多情却似总无情,唯觉尊前笑不

一：从任人宰割到站起来了：中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先.二：两弹元勋：介绍邓稼先的生平经历和贡献.三：邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神.四：民族感情?友情?：侧面烘托出邓

1.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠秋2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦春3.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行夏4.千山鸟飞绝,万径人踪灭冬5.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红夏6.墙角数枝梅,凌寒独自开冬

秋春冬夏