评课稿

今天听了***老师执教的《皮皮鲁的风筝》这一课,整节课教者都落实了新课程改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式.课堂开放而有活力.具体表现如下：一、阅读教学应注重读,自

你要评课稿谁会有啊,都没人参你听过你要评的课,这个问题你可以去问问和你一起听课的老师啊,如果是说课稿还可以,要评课稿难啊.

设买了0.25元的x支,.30元的（25-x）支根据题意得：0.25x+0.30(25-x)=7-0.250.25x+7.5-0.3x=6.75-0.05x=-0.75x=1525-x=25-15=1

《我是什么》是一篇科普短文,采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,并结合谜语的形式,图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下,会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊.

1、从教学目标上分析2、从教材处理上分析3、从教学程序上分析（1）看教学思路设计（2）看课堂结构安排4、从教学方法与手段上分析评析方法与手段包括以下几个主要方面：（1）看是不是量体裁衣,优选活用（2）

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以下是英语评课稿范文,更多详情请见教育界杂志社官网,希望能对你有用!何晶老师这堂英语课,清晰实在、扎实系统、动静结合,何教师以新课程理念为指导,充分考虑了学生年龄阶段的特点,在教学中,注重根据学生的基

1]Englishcommentsthelessondraft2]Theadvantageofthislessonis1)...2)...3]Theweaknessofthislessonis1)..

求一个数是另一个数的几倍是多少》评课稿本节课的练习设计能紧紧围绕学生的生活,突出内容的层次性、多样性、开放性和趣味性,给学生提供了思维拓展的空间.林老师设计的这几道练习题,题型从观察、操作到填空、计算

《保护水资源》一课的教学设计采用的是课前学生分组调查、访问、家庭小实验、网上查阅资料,然后整理资料,处理信息,制成ppt,最后以课堂交流的方式完成整个教学过程的,所以在评价本课时,着重于老师的课前指导