评价性的语段300

托尔斯泰有把万事万物尽收眼底的全方位的观察力.——他是伟大文学家,他的作品反映了社会生活的各个层面.

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋唤友地卖弄清脆的喉咙,唱出婉

１）告诉读者但丁虽出生卑微,命运坎坷,但写成《神曲》,给人类留下了宝贵的精神财富而流芳百世,表达了作者对但丁的赞美和敬仰之情.（2分）（２）无统一答案,共2分.应包含以下要素：明确的目标（信念、追求等

父亲”是一个非常睿智、理性、深知教育艺术的人.从这个故事我们看到亨特父亲的教子艺术是高超的.在儿子脱险的过程中,亨特父亲只给予鼓励指导,一切由亨特自己去做.他深知亨特需要锻炼自身的勇气,增加自身克服困

运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了夏夜星星与月亮的情态,同时为自然景物描写,渲染轻松静谧的气氛,烘托“我”愉悦的心情.感叹句抒发“我”看到萤火虫的激动与欣喜.语言天真活泼,充分体现作者的快乐与童真.

中国史上最强的猛将　　拔山盖世古今最强当初起义之时项羽曾独自斩杀殷通的卫兵近百人,吓得众人趴在地上不敢动弹,后来的七十余次大战每次都身先士卒杀兵斩将,于最后的乌江边上更是步战骑兵独杀数百人!不愧为中国

七禽孟获三国中期,蜀国占据西蜀一带,这时南方孟获作乱.诸葛亮出征南蛮孟获,为了收买人心,七次俘获孟获而又其次将其释放.第七次释放孟获的时候,孟获终于归顺蜀国,诸葛亮平定了南方.空城计三国中后期,诸葛亮

中午,我还在吃饭时,就听到了刮风声.随后,几颗雨滴像小炸（zhà）弹一样从天而降.紧接着,大雨像乱箭一样直射下来,打在窗玻璃上发出一阵放鞭（biān）炮似的声音.当我走在上学路上时,看到雨滴打出了许多

爱的教育》读后感爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的

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见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要（yāo）还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸（xián）来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑（yì）人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无

终结性评价是对一个学段、一个学科教学的教育质量的评价,其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价,评价的目的是给学生下结论或者分等.终结性评价：是检测学生综合运用语言能力发展程度的重要途径,也是反映

青年人!珍重的描写罢,时间正翻着书页,请你着笔![赏析]这是一首极富哲理的劝勉诗.诗歌开篇用呼告手法,采用倒装句式,劝勉青年人勤奋努力地学习,去“珍重的描写”自己的人生诗篇.不要懈怠,不要蹉跎.然后,

1.黄昏了,太阳正落下地平线,辽阔的沙漠被染成一片血色的红.这时鼓声响了　　起来,它的声音响得很沉郁,很单调,传得很远,如果不是事先知道是婚礼,这种　　神秘的节奏实在有些恐怖.我一面穿毛衣一面往罕地家

山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点.点评：参考答案：把山比喻成女子描画过的眉毛,又把山中的小屋比喻成眉梢的痣,不仅点染出小屋的玲珑清新、自然柔和,而且让人联想到妙龄女子那妩媚动人的美好面容,给人一种具体、

《朝花夕拾》和《野草》是鲁迅先生生前自己编定的仅此两本散文集.分别代表着迅散文的两种风格,是他匕首、投枪般杂文的最初源头.《朝花夕拾》为“回忆的记事”清新、朴实、亲毁感人,又犀利风趣,是现代回忆散文的

1表现对祖国的爱的语段　　一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业,随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家,无形中几是替国家播种、施肥、垦殖.　　中国民族多数是性情

七禽孟获三国中期,蜀国占据西蜀一带,这时南方孟获作乱.诸葛亮出征南蛮孟获,为了收买人心,七次俘获孟获而又其次将其释放.第七次释放孟获的时候,孟获终于归顺蜀国,诸葛亮平定了南方.空城计三国中后期,诸葛亮

雨果对圆明园的高度评价.表现了他对圆明园所代表的幻想的东方艺术的崇敬与憧憬.是为下文他对圆明园的毁灭的惋惜的铺垫.衬托作者对英吉利和法兰西的行为的愤怒.

1山容已经不再是去秋的清瘦了,那白绒绒的芦花海也都退潮了,相思树是墨绿的,荷叶桐是浅绿的,新生的竹子是翠绿的,刚冒尖儿的小草是黄绿的.还是那些老树的苍绿,以及藤萝植物的嫩绿,熙熙攘攘地挤满了一山.我慢