作业帮证明中国是弱国,中国人不是低能儿
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 16:54:17
一、承上启下.作者叙述“匿名信事件”后,另起段落,穿插本无因果关系的议论：“中国是弱国……也无怪他们疑惑”.在这里作者义愤填膺,且在句中有意用上“是”、“所以”、“当然”来强调,深刻揭露了这种逻辑的荒
1.A.在课中的日本学生 （受毒害的日本青年） B.闲看枪毙犯人的人（麻木的中国人）
1”中国是弱国,所以中国人当然是低能儿.”这句话是谁的看法?你能用一个例子批驳这种错误看法吗?这些是日本人想的.比如鲁迅、童第周,鲁迅这样写是为了揭露这种逻辑的荒谬,表达愤慨的感情.联合国的一句话：“
《藤野先生》是鲁迅的一篇散文,作者记叙了自己在日本仙台医学专门学校的生活情形:藤野先生对鲁迅很关心,他在藤野先生的鼓励之下学完了先生所授的全部课程,并且顺利通过了考试.虽然每科都只考了60多分,但学生
帝国主义者把弱国的人看作低能儿.受军国主义思想影响的日本“爱国青年”用这个反动观点看待中国留学生,便认为鲁迅考试分数在六十分以上一定不是自己的能力所及,而是预先得到了教员泄露出来的题目.所以鲁迅说：“
当时涌出了许多爱国人士（如：蔡锷）
这个、鲁迅说的吧、反语啊十分气愤的情感吧、
联合国的一句话：“世界上所有的智慧都在中国人的脑袋里,所有的钱财都在犹太人的口袋里.”可见既然联合国都对中国和中国人给予了肯定,那么中国人怎么会是低能儿了?纵使各种发明的前奏几乎都是在中国,四大发明虽
这两句话本无因果关系,作者却在中间加上“所以”,并用“当然”加以强调,这是作者有意用反语来揭示日本“爱国青年”的荒谬逻辑,表达了对这种谬论的愤恨和抨击.
这是所谓的日本的爱国青年的看法.春天,大地复苏,是金鱼繁殖的季节,为了探索生物遗传性状的奥秘,年过古稀的童第周,开始了新的探索.他选择了金鱼和鲫鱼作为他的实验材料.实验室里,童第周坐在实验台前,助手们
《藤野先生》是鲁迅的一篇散文,作者记叙了自己在日本仙台医学专门学校的生活情形:藤野先生对鲁迅很关心,他在藤野先生的鼓励之下学完了先生所授的全部课程,并且顺利通过了考试.虽然每科都只考了60多分,但学生
1这里表达了作者气愤的情感,2.（1)“他们”是指受军国主义思想毒害的日本青年学生.（2）“他们”是指闲看枪毙犯人的麻木的中国人.3.说明作者的思想受到极大的振动,民族自尊心受到了严重打击.
1、A日本所谓爱国青年（学生）；B闲看枪毙犯人的人们2、在医学院看电影时；弃医从文 3、（1） 4、在医学院看电影时&n
中国是强国,所以中国人当然是聪明人,成绩在九十分以下,便不是正常情况了.日国是倭国,所以日国人当然是倭寇,礼貌度在六十分以上,不不是自己本意了.日国是盗国,所以日国人当然是海盗,开化度在六十分以上,便
这两句话本无因果关系,作者却在中间加上“所以”,并用“当然”加以强调,这是作者有意用反语来揭示日本“爱国青年”的荒谬逻辑,表达了对这种谬论的愤恨和抨击,也表达了对近代中国的怜惜和无奈.
1.中国在当时是弱国,所以歧视中国人.2.3.日本人杀中国人日本人高兴是正常的.但是中国人也欢呼实在令鲁迅气愤,所以刺耳.4.