设计实验探究腊梅开放与温度的关系-搜答案-智慧作业帮

如果是中学的生物问题的话……呃,个人认为设计方案如下（1）选用萌发率相对高的可发芽绿豆,颗粒均匀,分成五~十份,每一份又数量相同的绿豆,根据所设置的温度值数进行调整.（2）放在适宜生长的相同条件下,光

探究:温度对淀粉酶活性的影响做出假设：过高或过低的温度下,酶的活性会降低（假设依据：大多数酶是蛋白质,而淀粉酶就是蛋白质,温度过高会使蛋白质变性、改变它的结构,如蛋清,所以淀粉酶在温度过高时,活性应该

伏安法测电阻一样的电路,将电阻换成灯芯即可!不过最好就是再串联一个电阻,防止灯芯电阻太小会烧坏电流表一开始接好电路后,马上读出电压表和电流表的数值此时电路不要断开,过一段时间后再计电压表和电流表的示数

将一节木条快速横置入蜡烛火焰中、看哪一部分的木条先碳化（最外层）、说明那层火焰温度最高（外焰）、、、

很高兴为你探究植物对空气湿度的影响,由于文字太多,只能给您网址（百度文库）了,希望能帮上您!如果不是您需要的,以便我继续为您解答；

取三只相同的试管都放淀粉然后都加唾液再放到不同的温度下最后用菲林和碘检验具体步骤自己在总结一下就ok注意唾液里有淀粉酶

开口静置是为了使一定数量的细菌芽胞落入肉汤!放在室温下的细菌数量多!因为低温影响生物酶活性导致不生长

1.磁通计2.烘箱3.温度计记录不同温度下的磁通值即可

自变量是植物.由于植物的蒸腾作用等,会影响空气温度,所以空气温度是因变量,植物是自变量.应选择不同的且生长旺盛的植物进行实验.在光照和适宜湿度下,探究植物对空气温度的影响.

实验器材：酒精灯,试管夹,两个相同且装有1/3水的试管实验步骤：把一个试管放在常温中,另一个用试管夹夹住加热实验现象：常温中的试管中的水没有什么变化,加热的试管里的谁明显减少了实验结论：温度越高蒸发越

你上初二吧?大力敲击音叉,小球震动也较大.所以：响度越大,振幅越大!OK?

两个烧杯,品红,水在烧杯中加入不同温度的水,（质量相等的水）倒入等量品红,看其扩散的快慢

取长势相同的腊梅5棵,在其他条件相同的条件下（光照,水分,土壤等）,分别放到0、5、10、15、20度的培育箱里,每天观察腊梅的开放情况,温度的间隔可以自行设计

铁加入氯化铬溶液中,若铁溶解,得到淡绿色溶液,则铁比铬活泼,若不溶解,则铬比铁活泼

一、实验目的1、学会探索影响酶活性因素的方法.2、探索淀粉酶不同温度下催化淀粉水解的情况.二、实验原理淀粉遇碘后,形成蓝紫色复合物,淀粉酶可以催化淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖,麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显

与沸水反应后滴加酚酞不就可以吗再问：现象难道不一样么？怎么区分？靠红色深浅？再答：应该不同，变红色的应该是鎂的再问：解释一下道理~：我们在实验室做过铝和镁跟沸水的反应，两个都加入酚酞，结果镁的那一个出

如果仅仅是探讨温度对植物生长的影响的话,就要避免其他一切因素的不同,因为光照对植物的生长是有影响的,但是又要存在温差,所以就要使得实验组和对照组都没有光照,在这样的情况下,可以这样设计实验,对照组：把

给你提供个思路吧,在合理范围内设置一个温度梯度,比如以2度为梯度,分别对同一植物不同生长阶段（或者不同植物同一生长阶段,当然这个不好把握,因为不能确保实施温控时参加实验的植物恰好处于同一生长阶段）进行

温度升高,密度变小.因为热胀冷缩.空就不填了,需要你自己去做啊,否则怎么学好物理啊

1、器材：玻璃棒、酒精灯、电流表、电源、开关、导线、铁支架等2、步骤：1、将电源、导线、玻璃棒、电流表串联起来2、将玻璃棒放到铁支架上,酒精灯放到玻璃棒下面3、合上开关,将酒精灯点燃4、观察电流表指针