设计一个实验,把桌子的形变呈现出来-搜答案-智慧作业帮

一般在桌面上放个平面镜,然后用激光笔照射,观察反射到光屏上的光斑随着桌面变形的移动.不用这种方法：可以考虑用水平仪,先使桌面水平,把水平仪放在水平桌面上,然后按桌面,看重垂线是否偏离原来位置.或看水平

不用画图了,我说一下你就明白了.将圆底烧瓶装满水,再上面插上一直细长的玻璃导管（一定要细长的),然后用手捏烧瓶,就会发现水往上升了一点.如果你不用细长的玻璃管就很难观察到这个现象~!!再问：是不是这样

实验题目：利用光路的放大证明力可以使桌子发生形变实验用品：桌子、平面镜2块、光屏、激光笔实验步骤：一、将平面镜固定在桌子两端,（为方便叙述,分表成为A/B）B高于A.二、将光屏安装在A一端（不能安装在

用手捏一个玻璃瓶,玻璃瓶是会发生弹性形变的实验就是用激光照射一点,然后用手捏,看光路变化,然后松开手,光路又是否回去仅供参考

其实像这样测微小形变的实验装置有的,就是将这个小形变放大,比如你用一个激光笔放在一个支架上,支架下部放在桌子上（下部小点）,然后照到对面墙上,距离越远越明显,不够的话用镜子反射增加距离,这样当桌子有小

将弹簧一端固定,压缩弹簧将球弹出,压得紧的弹得远

很简单,高一物理课本就有,这是任教版课本,http://www.pep.com.cn:82/wlgjcjfzy/index.htm,进去后先点击最左边的"全日制普通高中中学教材"再点里边的"教科书"再

利用那个二次放大的原理做啊两面镜子一个光源的那个应该知道了吧

常见弹簧类问题分析高考要求轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查力的概念,物体的平衡,牛顿定律的应用及能的转化与守恒,是高考命题的重点,此类命题几乎每年高考卷面均有所

在桌子上放几个纸团或洒上一些细沙,敲击桌子,看到纸团或细沙“跳动”,说明发声的桌子在振动.

在瓶中装满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入水中,用手摆玻璃瓶,细管中的水面高度会发生变化,这一现象就可以说明玻璃并发生了弹性形变.再问：谢谢您的回答，但是本题是问用手捏玻璃瓶，捏和摆的幅度不同吧？再

会.在一个厚玻璃瓶上塞上橡胶塞,把一根玻璃管扎入橡胶塞,向瓶内加满红墨水,使液面漫至玻璃管内,挤压玻璃瓶,发现玻璃管内液面上升.这是我高中时老师做过的实验.

这个方法不是热胀冷缩补充：一定会发生形变.因为力的作用效果就是使物体发生形变和改变物体的运动状态.实验证明,晚上,把一片软的很好的反光材料扎在瓶口（一定扎严扎紧）,然后用手电筒斜射到上面,在比较远处找

放一碗水,装满,刚好不溢出来,如果敲击,水必定溢出来,或者出现水波,说明桌面在振动.

器材：弹簧,等质量钩码若干,刻度尺,细线步骤：1.将弹簧上端固定,用刻度尺量出它的长度L0;2.用细线将一个钩码悬挂于弹簧下端,用刻度尺量出弹簧此时的长度L13.用细线将两个、三个等不同数量钩码悬挂于

可以在桌子上放一小盆水,如果看到水面在振动,那就说明桌面在振动.或者放乒乓球、泡沫之类的轻质有弹性的东西也可以

1、刻度尺、斜坡、小球（可在挡板上附着橡皮泥等）2、从斜坡不同高度处释放小球（即产生不同的动能）,小球滚下后撞击挡板并黏在挡板上（非弹性碰撞结合）用刻度尺读取弹簧的最大压缩量即可

09年北京中考题……我八成是因为这道题物理才得了99……先用一个较小的力压,水柱上升一个高度再用一个较大的力压,水柱比刚才上升的高力使玻璃瓶发生形变这是标答然而我总觉得标答也有问题,因为没准力大热量多

向下.（与压力方向一致）

这个好像是物理问题哦!控制变量法啊!准备一些模拟材料就行了!直接按下咯!虽然不是很明白你的意思不过,凑合凑合!