作业帮设有比例式,由比例性质可得,推理错误所在?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 09:58:04
应用比例的基本性质,判断下面每组中的两个比能否组成比例,能组成比例的写出比例式.35:2和7:5分之2（35）×（2/5）=（14）（7）×（2）=（14）能组成比例：35:2=7:2/52：16和8
教师应指出,将四条线段成比例转化成四条线段的长度成比例,它具有数的成比例的所有性质,本节先学习比例的基本性质对于线段的应用.1.比例的基本性质的内容及推导.（1）内容：（2）特例：（3）说明：①引导学
等式左右两边同时减去相同的数,等式两边相等
证明线段比例式或等积式的方法（一）比例的性质定理：（二）平行线中的比例线段：①平行线分线段成比例定理：三条平行线截两条直线所得对应线段成比例（图1、2）.②平行于三角形的一边的直线截其他两边（或两边的
两个外项分别是（22＋6）÷2＝1422－14＝8两个内项分别是14÷4分之9＝9分之568×4分之9＝18比例是14：9分之56＝18：8
比的性质是前项和后项同时乘或除以同一个数,比值不变.（0除外）,能解决什么我不知道.
就是a:b=c:d
1）1.25×16＝200.25×8＝2所以1.25：0.25和8：16不能组成比例2）1/2×1/10＝1/201/5×1/4＝1/20所以能组成比例：1/2：1/5＝1/4：1/10
1.比例的基本性质的内容及推导.（1）内容：（2）特例：（3）说明：①引导学生根据等式的性质从正、反两方面进行证明.②教师强调,它的作用是将等积式与比例式互化,由于线段的长度都是正数,因此由一个等积式
此处应用的是和比定理,但该定理的使用条件是分子（或分母）相加后不能等于零,例如说2=2/1=(-2)/(-1)=(2-2)/(1-1)=0/0就显然部队了.此题中在不确定x-y是否等于0的情况下用和比
a/b=c/d那么a:c=b:d(根据蝴蝶定律),那么（a+c）/（b+d）一定等于a/b.同样,下式中a:c:e:g.k:m=b:d:f:h.l:n,那么（a+c+…+m)/(b+d+…+n)=a/
你要不然看看这个
它是帮助滑块导向和锁紧的再问：锁紧是指反锁紧吗？导向是怎么回事，还请师傅再详细解释一下啊
-5《X《4-4《X《2-5《X《4,2《X《4
保险中的比例一般指财产险的投保比例.比如,企业有1000万资产,但是只投保800万,投保比例只有80%,那么发生事故时,保险公司也只赔偿损失的80%.
（1）比例的意义是：表示两个比相等的式子,叫做比例例如3：5=3/5,9：15=3/5表示3：5、9：15两个比相等的式子3：5=9：15,就是一个比例式（2）比例的基本性质是：在比例中,两内项的乘积
题目是错误的吧?例如A=1,B=-1,C=3,A+B明显不大于3啊如果你没有看错的话,肯定还有漏的条件
(a²+1)>=1;由(a²+1)x=-2,可得x=-2/(a²+1),这是根据等式性质:等式两边同除以一个不为零的数,等式仍然成立.
1."根据比例的基本性质和比例式2分之3比2分之5等于5比三."这句话不太好懂,我想应该是（3/2）:（5/2）=(3):（5）(3/2）:（5/2）=(3*2):(2*5)2.已知a,b,c的关系是
3a/6a=(1/2)b/