论述题,结合实际谈一谈对社会主意初级阶段的认识

可以说,影响越来越小、越来越轻咯!譬如,19世纪末至20世纪初,其理论可谓盛极一时!连亚洲-非洲乃至连欧洲(甚至西欧)都奉为经典哦!影响的人、事与国,可达数亿人,几十国!而如今呢?又有谁真的信奉并予以

科学发展观基本要求是全面协调可持续,这是从全局高度把握中国特色社会主义事业的重要体现,反映了我们党对社会主义现代化建设规律的深刻认识,揭示了把科学发展观贯彻到各个方面的切入点.深入贯彻落实科学发展　　

有了老师,才能发掘出人才

树立社会主义荣辱观要深化认识付诸行动●把树立社会主义荣辱观作为社会主义基本道德规范教育和现代公民素质教育的核心内容,作为精神文明建设重大而紧迫的任务,进一步抓紧抓实.●深入开展以“知荣辱、讲正气、树新

哲理未知如何说起,论述难以打字长篇!这里间接简述一两句参考：积善成德,即长期积小善为大德,就会养成一种高尚品德的习惯,习惯成自然.反之,积恶成祸,即长期积小恶伏祸端,渐渐养成一种不以为然的恶习,哪有好

我来简要说说：第一、对于教师来说.面临着家庭、工作的压力,要处理同家人、学生、同事的关系,而且思维转换的角度非常大.掌握心理学知识,起码有利于教师自身心理的调节.第二、对于学生来说.学生处于长身体,心

马克思主义的学说充其量只是"假说",离开真理有十万八千里.必须要无数次重复都能得到相同验证的理论才能定为真理,而马克思关于对资本主义的批判和是社会主义的理论经不起哪怕是一两次的验证,别说多次重复验证了

未知的事物是神秘的,会让人感觉恐惧.比如迷信,就是人们对未知事物的盲目信仰.当我们看透它的真面目,了解它时,也便不再害怕或恐惧,更不会迷信之.所以说,知识是治疗恐惧的药.

“素质教育”是20世纪80年代中期产生的与“应试教育”相对应的一个概念.“应试教育”片面强调智育,而忽视德育、体育、美育以及劳动教育;“素质教育”则是以面向21世纪中国经济及社会发展需要为依据,以提高

一个人需要拥有远大的理想与抱负,但更需要抓住自己眼前出现的机遇,实实在在的完成当前的任务,因为通向理想的道路是由眼前的每一次机会铺成的.再问：我要的是联系是生活实际谈谈！再答：我表哥大学毕业一年多了，

第一个可以从中国传统节日的文化内涵的角度谈,中华文明一脉相承从古至今没有断代,中国的传统节日是我们了解中国文化得途径和方法.我们应该继承和发展传统节日,从中继承中国文化中的精华部分.继续发扬光大中国文

审美娱乐包括审丑.但审美和审丑都会对社会个人产生双方面的影响.这种题吧咱还是举点与书本电影电视相关的内容.比如看韩剧,积极的一面就是放松了身心,不用动脑,并且可以增加电视台的收视率,演员的名气等；另一

我的启发：做什么事请都要经过反复推敲和琢磨,不能轻易放弃任何希望.

可以从政治经济还有现在的文化生活上面结合.一定要结合,比较好写.

首先,要志向远大,即所谓“志存高远”；其次,要实现远大理想,就得一步一个脚印,向理想迈进,也得着眼于现实,这就是所谓“脚踏实地”.

以人为本,最重要的体现是对人的尊重,这有利于发挥每个个体的作用,调动所有人的积极性,增强团队凝聚力.例如一直以来有很多业务骨干从国企流向外企,不仅仅是因为外企待遇好,还有工作氛围方面的原因.

我们老师和我们说过,可没有悬赏.我不会回答

正经书苦闷枯燥,闲书轻松耐看,更容易培养阅读兴趣.近代许多文学家无不承认影响他们最深的是金庸的武侠小说.再说像唐史这类的史书不尽不实,可信的资料都要从野史引证,因此鼓励看闲书是正确的.满意请点左下角的

马克思主义不是教条,而是行动的指南.一百多年来,它指导无产阶级的解放斗争取得重大胜利,随着社会实践和科学技术的发展而不断发展.马克思、恩格斯在进行深刻的科学研究工作的同时,亲身参加和领导国际共产主义运

我们是中华儿女,我们应该热爱我们的祖国.