论述结合实际谈一谈教师如何在阅读教学中增强训练意识 和服务意识

激发教师成就动机的措施(一)为教师提供培训、进修学习的机会,促进教师专业能力的发展,提升教师的自我效能感.高度的自我效能感往往是高水平成就动机的先行条件之一,提高教师的自我效能感能够提升教师的抱负水平

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加强自身修养做21世纪合格的人民教师\x0d教师这个特殊的职业,对教师本人提出了严格的思想道德和职业道德要求.古人常说：“德高为师,学高为范.”宋代学者李觏也曾经提出：“师者虽非人君之位,心有人君之德

对我国幼教来说,学习和贯彻《纲要》应该是一件大事,因为它将在今后一个较长的时期内指导我国幼教的发展方向.当然,作为国家文件,《纲要》基本上属于观念层面的,比起各地的实施细则来,它主要的作用是导向而非直

唯心主义主张世界统一于精神,其中,主观唯心主义主张世界统一于人的精神,客观唯心主义主张世界统一于一种神秘的“客观精神”；唯物主义主张世界统一于物质.都统一在自己的主张中,都是一曲之士.马克思主义的统一

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基本方针就是以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放（1）建设中国特色社会主义文化,牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位.（2）建设中国特色社会主义文化,

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五百字写不了那么多,楼主自己扩充一下吧,我把主要内容都写着了.需要.社会主义市场经济有其弊端与不足,生产与经营具有自发性和盲目性,生产者和经营者容易造成不合理的生产、经营行为甚至违反法律.因此,需要形

1,如果要从学术方面来说的话,我可以给你复制一大堆,不过,我现在觉得没有什么意义.2,如果从个人来说的话,推荐你看一下曾仕强的《情绪管理》,你会明白许多的.这个是结合实际的.

“生活教育”是中国现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心.其内涵为：“从定义上说：生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育.从生活与教育的关系上说：是生活决定教育.从效力

党和政府历来十分重视广大劳动者的基本权益和社会保障,为此颁布了一系列政策法规.特别是党的十四大以来,江泽民总书记一再强调要建立多层次的社会保障体系,为企业职工和城镇居民提供基本的社会保障,保证社会稳定

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教师的职业良心就是指教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的高度自觉意识和自觉履行各种教育职责,以及对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力等.教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节.其主要

首先,要志向远大,即所谓“志存高远”；其次,要实现远大理想,就得一步一个脚印,向理想迈进,也得着眼于现实,这就是所谓“脚踏实地”.

上课目的就是教授知识,让学生学到知识,并掌握知识,而且是主动、积极的掌握.那这里就要有一个关键词----互动.老师一味的的讲,学生“傻傻'的听,那效果肯定不好.老师一味的与学生互动,忽视了知识连续,也

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