作业帮论语中强调做学问态度要端正做人要诚实
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 01:27:54
1、关于学习的态度.孔子认为,追求学问首先在于爱学、乐学,这是关键.孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”（《雍也》）即真正爱好它的人,为它而快乐的人才能真正学好它.孔子赞扬的颜渊就有这种发
学而时习之,不亦说乎?（学习方法）有朋自远方来,不亦乐乎?（修身做人）人不知而不愠,不亦君子乎?（道德修养）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?（修身做人）吾十有五而志于学,三十
每个同学都要明确学习目的,端正学习态度.
我们要端正学习态度,并且明确学习目的.我们要端正学习态度或我们要明确学习目的.
人不知而不愠,不亦君子乎?见贤思齐焉,见不贤而内自省也.士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?岁寒,知松柏之后雕也.己所不欲,勿施于人.
《论语十则》1、课文在学习态度上强调了学习态度要谦虚,学习方法强调了独立思考与复习.2、哪些语句强调了谦虚?哪些语句强调了独立思考?并分别说明理由?答：谦虚：知之为知之,不知为不知,是知也.独立思考,
不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.——《论语.述而》朝闻道,夕死可矣.——《论语.里仁》发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至.——《论语.述而》吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而
6.求知态度：知之为知之,不知为不知,是知也.知之者不如好之者,好知者不如乐知者.学习方法：温故而知新,可以为师也.学而不思则罔,死而不学则殆三人行,必有我师焉.修身做人：有朋自远方来,不亦乐乎,人不
01/学而时习之,不亦说乎?02/有朋自远方来,不亦乐乎?03/人不知而不愠,不亦君子乎?”04/温故而知新,可以为师矣05/学而不思则罔,思而不学则殆06/知之为知之,不知为不知,是知也07/见贤思
论语关于修身:1.子曰：“克己复礼为仁.一日克己复礼,天下归仁焉.”（《颜渊》）也就是说,只有克制自己,让言行符合礼就是仁德了.一旦做到言行符合礼,天下的人就会赞许你为仁人了.2.子曰：“人之生也直,
求知态度:温故而知新,可以为师矣求知态度:知之为知之,不知为不知,是知也修身做人:三人行,必有我师也,择其善者而从之,其不善者而改之
1、谦虚求实：知之为知之,不知为不知.2、学习借鉴：见贤思齐,见不贤而内自省.
1.人不知而不愠,不亦君子忽?2.所谓圣人者,知通乎大道,应变而不穷,能测万物之情性者也3.小人之心,岂能度君子之腹.4.子曰：“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎
《论语》作为一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典著作,许多篇章谈到做人的问题,这对当代人具有借鉴意义.\x0d 其一,做人要正直磊落.孔子认为：“人之生也直,罔之生也幸而免.”（《雍也》）在孔子看来,
中国人民科学院做学问的基本方略是：实施信息技术服务、知识传播服务、科技创新服务、生活消费服务、商业经济服务一体化发展战略,创新矩阵化管理体制和营运机制,构建科学实验、技术应用和服务研究三位一体的商业模
改为：我们要端正学习态度,改进学习方法.
我们要端正学习的态度和明确学习的目的
我们要端正学习态度和明确学习目的
方法不能端正.去掉方法
端正不能搭配目的