论证天赋有时比努力更加重要

你赢了.这没什么可辩论的.天赋本来就是最重要.你可以用反正法,假设一个人天赋奇低,也就是深度脑残,让他努力有个屁用.你也可以用举例,2008奥运,菲尔普斯获得8枚金牌,他虽然努力但是你不能说全世界的运

后天的努力,兄弟,中国有名古话,叫天道酬勤!事在人为.相信经过后天的努力,自己设立目标,为了自己的梦想而奋斗,你一定会成功的!再问：艺术界有只叫阿曼达的美国猩猩，他的作品价值高达百万美元，那些自认为努

所谓近朱者赤,近墨者黑,如果一个人长久处于一个懒散的环境里,是不可能有上进心的,所以要想成材,就必须有一个好的环境.看看中国和美国的学生,美国给孩子们创造的学习环境大大超越中国,同样的努力,中国的孩子

解决问题是你个人能力的极大体现,只有你掌握了极其多的知识你才恩能够更好,更多的解决问题,而且只有你能解决的问题越多时你才能更多的提出为什么?也就是提出问题,你不学习知识不知道哪些是你不会的,你怎么能够

相信没有人会没听过成功=百分之99的汗水加百分之一的天赋.大多数人在说这句话的时候都是在表达勤奋的重要性.那么为什么不把那一分的天赋也去掉呢.相信大家都能明白,不是不想去掉,而是不可能去掉.如果一个人

这两样不好说的但是你要相信一点勤能补拙``还有就是天道酬勤

反方一辩：谢谢主席,大家好,.首先翻页对方辩友给急于下的定义.但是我们要明白的事,对方辩友把这个机遇定为了把人生目标,环境,甚至命运都包含机遇当中,那我就不明白了,机遇是偶发性的,不确定的,而对方辩友

当然是后天的,你听过哪个成功的人在交流经验的时候说我注定是成功的?每个人都非常努力,自信才达到自己的目标的.没有人可以一步登天或者坐享其成的.

Effortismoreimportant,ifyouhavenotacquiredtheeffort,yourtalentwillnotgetraise,butwillbedevoidofsilen

先天天赋占百分之20后天努力占百分之八十.如果性格内向的话就去找个销售的工作做一个月比如说房地产或者是电话销售肯定能提升你的能力而且还不是一点,一定会提升一大节.

有天赋不努力的：伤仲永一个人是否能成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习有关.要学习,强调后天学习对成才的重要性,和对泯灭人才环境的批评.名叫仲永的神童,五岁便可指物作诗,天生才华出众,因

OMG的打野柚子

努力重要.其实有天赋不一定能成功,天赋只是帮助我们更容易进入到某件事情里,或者更容易上手,说白了天赋就是帮助我们更好地入门,至于成功与否就是靠后天的努力.虽然努力了并不一定能成功,但是付出了努力就算不

《伤仲永》这篇文章我们在初中就学过了,仲永幼时机敏,很小就会赋诗,但是后来,他没有继续努力学习,充实自己,后来跟普通孩子并没有两样.可见后天的努力是成就先天天赋的必然途径.很多孩子,天生的节奏感就好,

怎么说吧,有天赋就会事半功倍,木有天赋就会事倍功半.环境大约会影响努力成果的10％左右.所以结果还是看努力,但是努力不一定就会有相应的回报,有的人有了天赋,不怎么努力就做得很好.我们班第二,天天回家看

问这个问题的时候你先想想天赋和能力哪个不重要然后答案就有了

选择和努力的可比性不是很强,因为他们属于两个不同的范畴.在人生中,时刻面临着选择,而每次选择都有可能或多或少的影响我们的未来.所以选择非常重要.而努力则应该属于另一种概念.生活中没有谁能随随便便成功,

重庆大学VS中山大学陈词阶段正方一辩：谢谢主席,大家好,从幼发拉底河的文明之花,到现今人类文化的美丽奇葩,从刀更火种的原始社会,到信息爆炸的新经济时代,人类社会的发展过程,从来都是一个知识积累的过程,

相信没有人会没听过成功=百分之99的汗水加百分之一的天赋.大多数人在说这句话的时候都是在表达勤奋的重要性.那么为什么不把那一分的天赋也去掉呢.相信大家都能明白,不是不想去掉,而是不可能去掉.如果一个人

要提高初中思想政治课的实效,就要切实贯彻理论联系实际（一是社会实际,一是学生实际）的原则.具体来说,有以下三方面的工作.我们的教学对象是知识尚少、抽象思维能力尚差而形象思维仍占主要地位的初一学生.单纯