讲解萃取概念的例子

高中知识依稀记得点.水分为自由水和结合水,自由水含量占的比例相当大,结合水比例较小.自由水的功能：1是作为体内各种物质的溶剂,2是参与很多化学反应（例如光合作用光反应阶段,有氧呼吸阶段）3运输各种废物

萃取又称溶剂萃取或液液萃取（以区别于固液萃取,即浸取）,亦称抽提（通用于石油炼制工业）,是一种用液态的萃取剂处理与之不互溶的双组分或多组分溶液,实现组分分离的传质分离过程,是一种广泛应用的单元操作.利

溶解度大,就溶解得多.这里面存在溶解平衡的问题,我不打算展开,你以后会学的.我给你打个比喻好了,比如哪里的市场大,商家就往哪里跑.一样的道理.溶解度大的溶剂能溶解更多的溶质所以溶质就转移了.如果你想了

水碘四氯化碳水水溴苯苯水碘苯苯

萃取又称溶剂萃取或液液萃取（以区别于固液萃取,即浸取）,亦称抽提（通用于石油炼制工业）,是一种用液态的萃取剂处理与之不互溶的双组分或多组分溶液,实现组分分离的传质分离过程,是一种广泛应用的单元操作.利

http://www.i3721.com/cz/tbjak/qnj/xkb7njywsc/200605/54341.html

过滤：除去溶液里不溶于溶剂的杂质的方法蒸发：将溶液浓缩溶剂汽化而使溶质以晶体形式析出的方法蒸馏：是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法萃取：是利用溶质在互不相容的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂从它的另

原理：用一种溶把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来.仪器：分液漏斗,烧杯步骤：①检验分液漏斗是否漏水.②量取10mL碘的饱和溶液倒入分液漏斗,注入4mLCCl4,盖好瓶塞.③用右手压住分液漏斗口

萃取是有机化学实验室中用来提纯和纯化化合物的手段之一.通过萃取,能从固体或液体混合物中提取出所需要的化合物.这里介绍常用的液－液萃取.基本原理:利用化合物在两种互不相溶（或微溶）的溶剂中溶解度或分配系

一根试管内有水和四氯化碳（两者分层,水在上）.向其中加入溴水,振荡.大部分溴水溶解在了四氯化碳中,呈桔黄色,而水中溴水很少

比如四绿化碳从碘水萃取碘,碘在四绿化碳中的溶解度大,就会从水里跑到四绿化碳里,再分液就可以了再问：就是说四氯化碳把水中的碘溶解了？再问：别的溶液怎么办再答：碘水加入四绿化碳后，碘溶于四绿化碳，此时烧杯

解题思路：萃取解题过程：萃取和分液　　（1）萃取的原理：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来。　　（2）萃取剂须具备的条件：　　①溶质在萃取剂

蒸发:适用范围:分离溶于溶剂中的溶质.(注意:溶质须不易水解、分解、被氧化)主要仪器:蒸发皿,三脚架,酒精灯,玻璃棒实验步骤:一.把蒸发皿置于三脚架上（注意：蒸发皿要放置结实稳固,防止液体倾出）二.把

解题思路：萃取是高一化学卤族元素一族涉及的一种实验操作.一般就是指用有机溶剂将卤素单质从其与水的溶液中高纯度的提取出来的操作.卤素单质的水溶液一般就是溴水或碘水(既溴单质和碘单质的水溶液)解题过程：具

例子有很多,比如1）y=-x,x∈R2）y=cosx,x∈（0,π/2）减函数顾名思义,从图像上看,是逐渐下降趋势,从定义上讲,在1）中,x取整个实数就可以,但是在2）中,要注意x的区间,如果你了解余

实数就是有理数和无理数的统称再答：有理数比如：1.2.3.等等；无理数就是√3，√6等等

解题思路：高中化学涉及萃取法提纯物质,主要就集中在卤族元素.既用某些有机溶剂,可以把卤素单质从其水溶液中提取出来.(原理是卤素单质在有机溶剂中的溶解度远远大于其在水中的溶解度)常用的有机溶剂有:苯,汽

[编辑本段]概述萃取是利用系统中组分在溶剂中有不同的溶解度来分离混合物的单元操作,利用相似相溶原理,萃取有两种方式：液-液萃取,用选定的溶剂分离液体混合物中某种组分,溶剂必须与被萃取的混合物液体不相溶

反函数定义　　一般地,设函数y=f(x)(x∈A)的值域是C,根据这个函数中x,y的关系,用y把x表示出,得到x=g(y).若对于y在C中的任何一个值,通过x=g(y),x在A中都有唯一的值和它对应,

根据相似相溶的原理,不相似就不相溶,有机溶剂与无机溶剂一般互不相溶,如水不与苯相溶,非极性分子与极性分子不相溶,水（极性）不与四氯化碳（非极性）相溶.你根据相似相溶,不相似就不相溶的原理能写出好多,不