讲人物作文400字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 19:15:21
作文 写一个人物群体400字

感激舅舅的身上泛起紫斑,舅妈的脸色开始一天天黯淡.几家医院一致认定舅舅是“再生障碍性贫血”.诊断书上医生潦草的字迹一下把全家人击懵了.舅舅和舅妈都是脾气特好的人.舅舅一天到晚乐呵呵的,从未见他不开心过

描写人物 优秀作文 400字

我爱我的同桌我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额.我第一天和他坐在一起就喜欢上他了.(开头介绍记

描写人物外貌的作文 400字

我最难忘的人"难忘的人,难忘的人……"哎呀,这可真难,害得我大脑飞快运转也想不出来.写谁呢对,就是他了.他一头乌黑的短发,个头是班里的"海拔第三",胖胖的身子,是家长眼里的小胖墩.虽是个男孩子,却长着

人物特点的作文400字

看作文文摘啊

作文 400字人物随便

写出你要感谢的人的一些具体事件,写出真情实感就可以.

人物外貌描写作文400字

我的同学瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活.凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求.虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然

写一个人物群体作文400字,

我也在找呢再问:唉!怎么没有向党说句心里话作文呢?^*(--)*^~>_

写一个人物群体 作文400字

感激舅舅的身上泛起紫斑,舅妈的脸色开始一天天黯淡.几家医院一致认定舅舅是“再生障碍性贫血”.诊断书上医生潦草的字迹一下把全家人击懵了.舅舅和舅妈都是脾气特好的人.舅舅一天到晚乐呵呵的,从未见他不开心过

描写人物的作文400字的

我的同学文琳和我上一个国画班,她是我的同桌.虽说是同桌,但是是我的死党呢.你看她,个子不高不矮的,皮肤白白的.圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫.秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛.一张唉炒新

描写老爷爷人物的作文400字

医院里的老爷爷前几天,我患了感冒、咳嗽,趁星期五回家,妈妈便带我到医院看病,医生说要挂吊针.在我连续两天挂吊针的时间里,总是有一个老爷爷在人群中,为病人扫地和拖地.这个老爷爷看上去估计有七十多岁了,两

同学人物描写 400字作文

我有一位好同学,她不仅外貌清秀,学习成绩还很好;她善良,也十分喜欢帮助别人.她的名字叫赵书晗.书晗有一把乌黑光亮的长发;一双总是笑眯眯的眼晴;有灵活的四肢;还有一张甜甜的小嘴巴.记得有一次,我和书晗在

讲人物故事 作文小学五年级的描写人物和神态的作文

我最熟悉的一个人是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼

讲人物故事200字

生命的价值  在一次讨论会上,著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票.面对会议室里的200个人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来.演说家接着说:“我打算把这20美元送给你

写老师的作文400-500字(要叙述文,讲些好话,要有时间地点人物,

最尊敬的老师我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师.她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们.张老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.张老师把我留了下来,让我重新写.一

讲人物故事300字

戚继光抗倭戚继光(1528-11-12-1588-01-05)明代著名抗倭将领、民族英雄、军事家、武术家.字元敬,号南塘,晚号孟诸,汉族,山东登州人.父戚景通,世代为官,嘉靖17年,戚继光10岁继承其

人物作文人物作文 600字以上

希望给你的这篇文章对你有所帮助~个人认为这篇文章的思想内容不错,立意也比较高,人物内心描写地很细腻.不过感觉字数貌似多了,你可以做一下删减,很快的~最主要的是修改之后,老师就看不出来了,对吧~嘿嘿.题

人物描写作文400字

我的表弟我有一个天真又可爱,聪明又活泼的表弟,他有一对水灵灵的大眼睛,想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转.当表弟笑起来的时候,就能露出一对洁白又整齐的小牙,十分有趣.我非常喜欢他.表弟住在奶奶家

讲人物的故事400字作文

每当来到3月5日,我们就会想起只活了22岁的雷锋叔叔.一提起雷锋,大家都会翘起大拇指,而遗憾地说到:“好事做满一火车的雷锋,却只活了22岁,真是遗憾啊.”可是,我还是要对全世界说:“今天仍需要雷锋叔叔

讲人物的故事?要300字

数学家小故事——华罗庚从小聪明好学,念初中时,一天王维克老师给全班出了一道数学题,这是一道出自《孙子算经》的题目:“今朝有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?”.读完题目后

讲人物故事150字

历史人物的故事不耻下问释义:不以向学问或地位比自己低的人请教为耻辱.春秋时期,卫国有个人叫孔圉,勤奋好学,而且很谦虚.他死了以后,卫国的国君为了表彰他,并让后人学习他的好学精神,就赐给他一个“文”的称