作业帮记金华的双龙洞中多次写到了泉水,这在文中起到了怎样的作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 12:43:48
对照原文,只有这些涉及到泉水流经的线路：一路迎着溪流；入山大约五公里；溪流就是从洞里出来的；泉水靠着右边往外流；原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出；泉水靠着右边缓缓地流；上源在深黑的石洞里.——————
泉水也是作者写作的另一条线索,他和游览顺序相呼应,使我们对作者的写作顺序一目了然,更加清晰.
记金华双龙洞的“记”意思是：记叙,游记.我们老师说的,肯定对!
作者介绍游览外洞的情景,先描写了外洞,特点是宽敞；再写了孔隙,特点是小；然后写了内洞,特点是黑、大、奇.
第一层写泉水的来路,承接上文,自然过渡,引出下文.第二层介绍泉水流出的孔隙的大小.水线在串连着全文,因而有两条线：游线和水线同时贯穿全文.课文按两点线索写的.一条是作者的游览顺序,抓住景物特点来写.是
1.一路迎着溪流,随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子.入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的.2.泉水靠着洞口的右边往外流.3.在外洞找泉水的来路,原来从靠
答：作者的整个游程处处不离泉水和作者的游览顺序这个线索有机结合,使文章井然有序,使读者一目了然.
叶圣陶
课文按两点线索写的.一条是作者的游览顺序,抓住景物特点来写.是“顺”的线索；另一条是泉水、溪水的来路,是“逆”的线索.两条线索巧妙地交织在一起,不仅使全文脉络清楚,而且使事物的方位、方向和作者观察的移
简单的说~山里的是野生的~盆栽的是经过驯化整形的~都是同一品种~常理讲来经过人工维护的造型及长势会比野生的好~但是就如一楼所说~失去了灵气~他之所以这么表达用官方语言回答就是~作者表达对自然的热爱之情
第一层写泉水的来路,承接上文,自然过渡,引出下文.第二层介绍泉水流出的孔隙的大小.第三层写小船的形状,使人对孔隙的矮、窄有了明确的认识.第四层介绍穿过孔隙进入内洞的办法.第五层写穿过孔隙进入内洞的感觉
文中写道：“两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人.”“我独个儿仰卧在小船里,从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,处处都贴着船底”形象具体地说明那个小船的小,属于一种侧面描写的手法.通过描写小船的小来突出
解题思路：要熟读课文，了解大体内容，然后结合要求从文章中提取信息。解题过程：1.叶圣陶；按游览的顺序；具体顺序：路上→洞口→外洞→内洞；写了从内洞出来；看到的公路两边的映山红听到的溪流的声音
金华双龙洞游记小学五年级作文来源：作文网已经有0人读过[在线字典]我要投稿在四年级的时候,我学过一篇叶圣陶的文章《记金华的双龙洞》.在叶爷爷的笔下的双龙洞,充满了神秘的色彩.我自己也在想象双龙洞到底是
起到了贯穿全文,紧系全文的作用,它还是一条线索
内洞顶上两条很像龙的石头,一条叫青龙,一条叫黄龙.
明线：作者的游览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞暗线：泉水流经的路线（于作者浏览顺序相反）：深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下.
贯穿全文,是游记的线索,过渡自然段.（我们刚学完的说）
“泉水流经的路线”也是一种线索,在文中骑着贯穿全文的作用这是我们老师的表准答案
第一层写泉水的来路,承接上文,自然过渡,引出下文.第二层介绍泉水流出的孔隙的大小.第三层写小船的形状,使人对孔隙的矮、窄有了明确的认识.第四层介绍穿过孔隙进入内洞的办法.第五层写穿过孔隙进入内洞的感觉