记承天寺夜游比较阅读及答案

1.动词,击鼓.古代夜间击鼓报时,一夜报五次第二散步表承接2．(1)家人关门熟睡,已经睡过第二觉了.(2)放下手杖笑起来,游玩和睡觉,谁得谁失?3．步西城入僧舍历小巷民夷杂揉屠沽纷然得失4．作者借韩愈

《记承天寺夜游》第一部分（第一自然段）：首句点明夜游的起因与时间,为美好的月色而心动,遂起夜游之意.第二部分（第二自然段）：运用比喻的方法描绘庭院月色.第三部分（第三自然段）：两个反问句令人深思.作者

1、怀民亦未寝,相与步于中庭：作者夜至承天寺寻张怀民,此时怀民果然也没睡,二人心意相通呀,随后一同在庭院中散步赏月.但少闲人如吾两人耳,更是直接表明了作者与张怀民的志同道合.2、既有欣喜愉悦,又有落寞

3.以水喻月抒闲情

[《记承天寺夜游》原文]　　元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇（xìng）交横（héng）,盖竹

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原文：已卯上元,予在儋州(地名,现在属于海南),有老书生数人来过,曰：“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然从之,步城西,入僧舍,历小巷,民夷杂揉,屠沽纷然.归舍巳三鼓矣.舍中掩关熟睡,已再鼾矣.放杖而笑

1.动词,击鼓.古代夜间击鼓报时,一夜报五次第二散步表承接2．(1)家人关门熟睡,已经睡过第二觉了.(2)放下手杖笑起来,游玩和睡觉,谁得谁失?3．步西城入僧舍历小巷民夷杂揉屠沽纷然得失4．作者借韩愈

一、文中并未直接叙述作者与张怀民的友情,但字里行间却可以看出两个人的亲密无间.请找出相关词语加以体会.⑴念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民【唯张怀民可与同乐】；⑵怀民亦未寝【两人遭遇相同,心境也相同】；

原文：元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天苏轼与张怀民\x04\x03寺,寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.　　何夜无

译文元丰六年十月十二日的夜晚.（我）脱衣服想要睡觉,月光从门口照射进来,我愉快地起来行走.想到没有可以与自己共同游乐的人,于是到承天寺,找张怀民.张怀民也没有睡觉,我们一起到庭院中散步.　　月光洒满庭

解题思路：联系作者写作背景和主旨作答。解题过程：1、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，写出了景物的什么特点？渲染了一个怎样美妙的境界？答：“庭下如积水空

1、虚景：清澈的水水中的植物实景：竹柏之影衬托了月下庭院的幽静淡雅和赏月者的恬静悠闲2、贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲……3、*苏轼被贬,心情忧郁.但是,他仍然有进取之心,他月夜游寺正

１、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?２、找出文中写景的句子,体会它们的语言特点.设题意图：⑴使学生把握文章写景的脉络；⑵抓住精彩写景段落,深入领会画龙点睛的词语,使学生对文章的感知由整体到局部；⑶

7.(4分)（1)睡觉(2)只,只是(3)曾经(4)到,靠近8．(4分)(1)(2分)月色洒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,水中水草交叉错杂,原来是竹子、柏树的影子.(“空明”1分,“盏”1分,句

夜游的原因是：元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.夜游的背景是：时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副史已经四年了.怎奈被这美好的月色所迷,顿起雅兴,但想到没有同乐之人时,因与张怀民同

9．比喻：庭下如积水空明.拟人：月色入户,欣然起行.反问：何夜无月?何处无竹柏?10．（1）点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点.（2）运用比喻描绘庭院月色（3）抒发了作者壮志难酬的情感.11．

《记承天寺夜游》《喜雨亭记》比较阅读及参考答案 阅读【甲】【乙】两篇选文,回答1—5题.【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张

《记承天寺夜游》----苏轼①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭.元丰六年十月十二日,晚上.解开衣服想睡觉时,月光从窗口射进来