议论文批注怎么批

示例:作者:苏轼内容:读书不厌百回读,熟读深思子自知.批注:读书百遍,其义自见.只有仔细研读,深入思考,才能品出其中意蕴\x0d作者:张潮内容:读书不难,能看为难；看书不难,能读为难；读书不难,能用为

默读时,对于一些让你有感触的句子,仔细品味,写下感悟,即批注.读书笔记分两种：1交给老师的,抄前言,凑字数,不必为他花时间,在中国用不上这套；2热爱文学,自己认真写,就写下名句及感悟（eg;见P122

老班长是1个忠于革命,舍己为人的人.“灿烂的金色的光芒”,指的是老班长崇高品质和伟大精神,老班长留下的鱼钩极其普通,简单,但人们一看到这个鱼钩,就会想起老班长照顾三个病号过草地的动人故事,就能从这个动

太讨厌批注了,一批祝我阅读几乎不得分呀!希望采纳

除非你能练到一目十行的境界、并且脑子学会灵活运用、能做到随机应变快速做阅读批注.

就是在文章中勾画出你认为有感受的句子、在旁边写下你对这句话的理解、要比较深刻.这样才叫批注.如果没有你认为有感受的句子也可以划一下用了修辞手法或者表达方式的句子、在这里给你提供以下参考资料修辞手法有：

本文是一篇充满诗情画意的抒情散文,同时又是一首赞美森林工人的颂歌.为了白桦林的安宁,守林工人耐住寂寞、心系森林、不言不语,他们这种默默奉献、甘愿牺牲的精神是多么伟大啊!愿我们带着一颗崇敬的心来学习这篇

批注简单说是一种读书的方法读书需要做笔记,可以是写在笔记本上也可直接写在书上写在书上的笔记就是批注还可以参考一下下面的内容：做读书笔记的方式一般有四种：一是卡片式笔记,将摘记的内容分类记在备好的卡片上

读书笔记写作指导●读书笔记可按以下几种方法写作：1、摘要笔记是读书时把一些与自己学习、工作、研究问题有关的语句、段落抄录下来.2、提纲笔记是用纲要的形式把书的论点或主要依据,提纲挈领地记录下来.3、提

自主批读文章的目的是让学生通过自主学习,增长丰富的知识面,感悟作者的写作目的,培养自主学习的习惯,提高自主学习的能力.阅读批注时一些思考的方向：1.运用符号对文章用得准确、精彩的字、词、句进行圈、杠、

《往昔》我们每个人都有往事,也都有成长的往事.　　我在草地上玩耍,又是蹦又是跳,我和疲倦想睡上一觉,一阵风吹过把我苏醒.让我找到了我要去的地方.　　秋天来了,风儿从我身边吹过指引着我的归宿.他在我的耳

下划线波浪线圈花三角形长方形红橙黄绿.爱用什么都行,但要有规律,至少自己看的懂不懂的或生僻的查完后一定另辟一块地方集中单写喜欢的可以随口记下,不必单列(喜欢的总是记得牢一些)如果涉及到相关北背景或有关

根据孩子自己的理解来进行批注.比如：孩子认为自己最感兴趣的词语,可以用一种符号表出来,对于词语的理解可以写在词语的旁边；孩子最感兴趣的句子,可以用另外的一种符号表出来,对于句子的理解可以写在句子的旁边

我是教语文的,我想你是说在读课文时要写哪些方面的批注吧.其实这个别拘泥于内容、形式,你在读的时候,随时有的感想、引起你共鸣、令你产生思考的都可以写下来,你可以写你产生的一切想法、问题……

批注就是体会,可以写感受,还可以写它的修辞手法等等读书时为了把自己的读书心得纪录下来或为了把文中的精彩部分整理而做的笔记.记忆,对于积累知识是重要的,但是不能迷信记忆.列宁具有惊人的记忆力,他却勤动笔

No.1楼主可以把运用了修辞方法的句子勾出来,然后按照这个格式写就ok了（运用的修辞方法+本体、喻体+生动、形象地写出了······+使·······【使文章更风趣,吸引了读者兴趣】之类的+自己的看法

解题思路：见解答过程。解题过程：议论文不但要论说对某一议论对象的见解，表示作者的态度（即观点），而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这种态度。这个阐述“为什么”的过程，就是证

圈点,指阅读时利用一套自己能够理解的能代表某方面意义的符号在文章的字、词、句段上圈点勾划.圈点的过程是读、思、记的组合过程,可促进理解,增强记忆,便于复习,便于检查、摘录.宋朝著名学者朱熹读书时就十分

在青海高原,每走一处,面对广袤无垠、青草覆盖的原野,寸草不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团.心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮与苍凉.这就是青海高原,大家看图,看到了青海高原,你们想到了哪些边塞

什么意思不再答：我教了再问：？再问：那把批注发给我再问：一定要在课堂上用到的再答：什么意思再问：额再问：还是算了吧再答：我有字词句再答：都给你载过来再答：要不再问：？字词句再问：是什么再答：课堂全解再