议论抒情相结合怎么写

说得简单点,你先针对所要论述的论点进行一番论证.正反那,侧面那,对比那,随便你.然后再在末尾（当然,你要想在每段后加也可以）舒发一下你对此的情感,讴歌赞颂,或是批评抨击等等.就ok啦~

这首词是一首雄壮的抒情诗.它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的.上片写景,大气磅礴、气象雄浑,而又寓情于景,句句洋溢着热爱祖国山河的豪情,“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”三句,更是赞美之情溢于言

这首词是一首雄壮的抒情诗.它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的.上片写景,大气磅礴、气象雄浑,而又寓情于景,句句洋溢着热爱祖国山河的豪情,“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”三句,更是赞美之情溢于言

这首词是一首雄壮的抒情诗.它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的.上片写景,大气磅礴、气象雄浑,而又寓情于景,句句洋溢着热爱祖国山河的豪情,“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”三句,更是赞美之情溢于言

将叙事、写景、议论、抒情相结合,既有对事情本末的交代,又有对湖光水色的描写,既有精警深刻的议论,又有惆怅悲沉的抒情.记楼,记事,更寄托自己的心志.千回百转,层层推进,叙事言情都入化境.

议论抒情句就是用抒情的表达方式和议论的表达方式混合使用的方法,在文章的结尾表达作者的观点,一般是：先抒情,然后引出议论.你们还真是先进啊,才初一就有了议论啊,我初三才接触这东西!呵呵,我现在高一

又是一个没有星星的夏夜,我依然坐在书桌前为我的前途奋斗,努力地“啃”着语文课本.突然翻到了一课——《羚羊木雕,这曾感动过我的文章,让我想起了她,想起了那个下雨天……　　“天哪!雨这么大,我们还要去吗?

往往借助具象,写景状物来抒发主观情感.文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的.大致可分为

1、请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯,使你多一份奋进的力量,少一些故作高深的看破红尘.2、成功是你

对妈妈说的话：妈妈,从小就是你把我辛苦的带大：从小,我吮吸着你新鲜乳汁,长大,我接受着你耐心的教育.如今我生命了,你还是不厌其烦的细心照顾我.每时每刻我都陶醉在你温暖的怀抱中.我在不知不觉中成长成悻悻

我很害怕才发这个的..各位对不起千万别进来我是一个上海女人,买了认沽权证600106,赔得惨不忍睹.几天前,我下夜班回家被一辆大卡车撞死了.司机把我的尸体抛到路径边的小河里.然后逃走了,如果你看到这条

长江,我赞美你；长江,我歌颂你；长江,我会永远照顾你,我慈爱的母亲,我诚挚的朋友.再问：长一些再答：你可以自己添加一些长江优美风光的句子，最后再议论。或者接上如何保护长江的计划。或者向人们提出保护长江

重修岳阳楼和作记“览物之情,得无异乎?”

“时光如水,生命如歌.”在白驹过隙间,我们又送走了紧张的一学期,迎来了又一个暑假.“从今天开始放假了.”老师话音刚落,同学们便欢呼起来：“放假了!放假了.”老师还说了些什么,没有谁听清了.大伙像放飞的

帅气,只是我们爱他的理由中微不足道的一个.完美的脸庞,精致的轮廓,分明的棱角.喜欢他大大的眼睛和黑眼圈；喜欢他没事就自然的嘟起嘴巴；喜欢他单纯的微笑,心就瞬间沦陷；喜欢他可爱的卧蚕,仿佛是专属；喜欢他

我的老师他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚.他有一条强壮的右腿,而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木棍支撑.这条腿何时、为什么截去,我们

运用记叙.描写.说明.抒情.议论的作文怎么写?范例:借景抒情（详案）江苏省宿豫中学胡生友同学们看屏幕上的画面,觉得怎么样?面对这样的画面,你会产生什么样的感情?你的这种感情,许多文人墨客都表达过,请你

这个宠物真可爱呀!这真是让我遐想连篇啊!他真是个冒失鬼啊!（注：必须加!,如果是句号就是议论了!）满意请采纳

议论句其实就是你对某些现象或者事件所发表的感慨.

生活生命是什么?这是因为吃不到葡萄说葡萄酸?如苦菜?如青椒辣?甜如蜜?我不知道,我只知道很多人渴望生活.生命的价值在于人的口味对生活,对人生的追求.即使我们追求的生活如山般的吃不到葡萄说葡萄酸,但我们