触景生情的作文400字-搜答案-智慧作业帮

触景生情是一种思想活动.融情于景、情景交融都是写作手法.两者意思相近.后者程度较前者稍深些许.文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发

夏夜昨晚我和爸爸妈妈一起到月亮岩广场上乘凉,我发现夏天的夜晚真美呀!到了广场后,不一会儿月亮妈妈像一把镰刀,嵌在高高的深蓝色的天空中.同时,她也把许许多多的小星星撒满整个天空,把黑色的夜空照得十分明亮

再见了,母校6月19日是毕业考,我们将离开母校升入中学.我百感交集,母校的一花一草都是那么清晰、刺眼.在金色的阳光照耀下,显得耀眼夺目,看着母校的一切,我回忆起来.春天,我们在樱花树下嬉戏,在石桌前打

借景抒情指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,春江潮水连海平,海上明月共潮生.——春天的江潮水连着海水,海上的明月与潮水一

光和影是两个好朋友,光是班级和学校的风云人物.而影只是一个无名小卒.也许是因为有共同的爱好,她们都是很怀旧的人,喜欢那些老掉牙的歌曲.影似乎对光颇有好感,总是默默的关心着光,渐渐地光也适时地表示对影的

孤独常伴于我左右,寂寞长随于我身后.　　黄昏的谐光带着温柔的触手慢慢抚摸着我的脸庞,站在高山上,望着如巨碟般的太阳在水平线上徘徊,身后的黑影随着谐光被拉得不知如何形容.爽快的海风带着自然的气息亲抚我的

受到眼前景物的触动,引起联想,产生某种感情.

最简单的是这样了.楼主站在窗口,看见如此多的车子在马路上虎啸奔驰,联想到人生如车流,车子还可以开回来,但是,人生不可以倒流,可以感叹人生的时光飞逝.也可以感受不同的车子,对应不同的人生,车子得归宿,有

触景生情受到眼前景物的触动,引起联想,产生某种感情.产生因势利导因：循；势：趋势；利导：引导.顺着事情发展的趋势,向有利于实现目的方向加以引导.

你的问题解决没再问：没再答：眼前的景物受到触动再答：产生联想

就是看见的意思.

母校,是我们成长的摇篮,而我们就像是摇篮里的孩子,在摇篮里健康、快乐的成长；母校,是我们幸福的港湾,而我们就像是小船,从无知的码头驶向知识的港湾.母校,千言万语也述不完我们对您的感情.路旁的小树,你可

被当时的景色所陶醉再答：因当时的景色而发出感慨

看到以前的景象,想起了以前的事情,再答：感到悲伤或者高兴

要是对那女的还是有点爱的话当然会想起来了,初恋都是很刻骨铭心的把.相同的场景很容易让人触景生情,但是这不一定就能说明什么,不能说明他还爱着初恋女友,只能说明当时他们在一起的时光很深刻.

在那颗星子下记我的中学生时代母校的门口是一条笔直的柏油马路,两旁凤凰木夹荫.夏天,海风捋下许多花瓣,让人不忍一步步踩下.我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中.我哭过、恼过,在学校的合唱队领唱过,

最后一句,断肠人在天涯是点睛之笔,这时在深秋村野图的画面上,出现了一位漂泊天涯的游子,在残阳夕照的荒凉古道上,牵着一匹瘦马,迎着凄苦的秋风,信步漫游,愁肠绞断,却不知自己的归宿在何方,透露了诗人怀才不

乡书何处达,归雁洛阳边

作文：秋思——愁一个人走在路上,忽然,眼前飞过了什么东西,定睛一看,原来是一片枯叶.我轻轻地把它拣起,抬头看了看树枝上那些已经干枯却仍未掉落的叶.“已经是秋天了呢.”秋给我的感觉不是什么丰收的喜悦,而

随着夜幕降临,夏夜那灯火飞扬的城市也渐渐地入睡了.夏夜,只有高空的明星还在顽皮地朝我们眨眼,点起一盏盏明灯,夏夜,只有高空挂着的月亮还在值班,它,盼望着升起的太阳快来到,和它交班.夏夜,一切都那么宁静