作业帮触摸春天课文注音
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/30 16:59:21
一个道理
我读六年级,你是学“安静”的那女孩的那个课文吧?触摸春天也可以叫：《安静》《感受春天》《听——春天》
触摸春天邻居的小孩安静,是个盲童.春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连.早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭.她走得很流
流连 清香袅袅 多姿多彩 美丽的弧线 惊讶 花繁叶茂 嗑嗑绊绊 全新的经历 流畅 扑腾 缤纷世界 悄然合拢 飞翔的概念 浓郁的花香 【句】 早晨,我在绿地里面的小径上做
万物生机勃勃.
热爱生命,珍惜生命,也渴望像蝴蝶那样自由自在的飞翔.
每个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有键全的体魄,只要热爱生活,热爱生命,就一定能得到别人的尊重,就一定能创造一个属于自己的春天,编制出一个属于自己的五彩斑斓的世界.春天来了,我们看到小树抽芽,鲜花盛
萧索单调的冬季里,总是在盼望春天.盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪（yi）,盼望她的兰馨蕙草,润物如酥；盼望她的春色满园,落红如雨.如今,春季已到.春天是一年中最美丽的季节,古往
感受春天
邻居的小孩安静,是个盲童. 春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连. 早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭.她走得很流
课文记叙了盲女孩安静在小区花园捕捉蝴蝶的情景,告诉我们:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.表达了作者对生命的热爱和对生活的赞叹.
《触摸春天》读后感“每个人都拥有生活的权利,每个人都拥有自己的缤纷世界.”我把《触摸春天》这篇课文读了一遍又一遍.这篇课文十分感人.一位盲女孩安静,在花香的引导下,手伸向一朵月季花,月季花上正停着一只
“对于凌驾命运之上的人来说,信心是命运的主宰.”只要有信心,就会退出厄运的悬崖峭壁. 文中的小女孩儿安静就以一种平和的心态去应对失明,因此,她感受到了多姿多彩的春天,活得也很快乐. 桑兰如铁的性格
《触摸春天》课文赏析《触摸春天》这篇文章文质兼美,主要讲的的是我看到一个盲童整天在花香中流连,一次竟无意中拢住落在月季花上蝴蝶,在放飞的一刹那,感受到飞翔的概念.作者的内心受到了强烈的震撼,感受到无论
这是很美妙的一种意境,安静给人心神安宁!她是为盲童,跟正常的普通孩子是不一样的,生活中的世界没有缤纷多彩!所以显得特殊!身为盲童的她竟然能准确无误的拢住花朵上的蝴蝶!这是我们常人都很难做到的!这也就体
《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。本文讲了一个叫安静的盲女孩，心地善良。捕捉春天的故事。本文蕴含着生活哲理。 这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深
【文章借一个盲女抓住蝴蝶的经过来描写春天的气息,春天的美.原本盲女是看不见东西的,因为春天气息的力量让盲女抓住了活着的蝴蝶】这位特殊的小女孩就是课文的主人公安静.说她特殊,是因为她是一位盲童；说她特殊
触摸春天吴玉楼邻居的小孩安静,是个盲童.春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连.早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭.她走
师：“神奇的灵性”指的是什么?生：可能是指小女孩身上所具有的一种特殊的神奇的力量.生：小女孩整天在花丛中流连忘返,她的身上一定也是花香浓郁.她就像一位花仙子,蝴蝶也愿意和她做朋友.师：是呀!与其说是蝴