作业帮观察物体的评课意见
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 23:47:02
用放大镜观察物体时放大镜与被观察物体在凸透镜的一倍焦距以内,放大镜正是利用凸透镜这个原理制成的.
摘 要：《观察物体》属空间与图形领域,在苏教版小学数学教材中安排了三个阶段教学内容：二年级（上册）第十单元,使学生能初步描述物体的相对位置,在对简单物体和图形的位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念
用显微镜观察物体看到的是物体的倒像
你要评课稿谁会有啊,都没人参你听过你要评的课,这个问题你可以去问问和你一起听课的老师啊,如果是说课稿还可以,要评课稿难啊.
uhju自己动手按例题、作业题目的要求摆一摆,多方位仔细观察,多摆几次就能找到门道了.记住了,一定要动手做!我家小孩就是通过这种方法效明白的,
从某一个方向看,最多能看到三个面.
判断对错:观察物体时,视线都要垂直于被观察物体的表面.应该是对的,我们上学期学的
观察物体呀,比较简单呀,搞清楚位置与方向就行
单个凸透镜比简易显微镜的放大倍数肯定小,因为单片的最大也就10倍,而显微镜里的镜头都是有多组镜片组成的,所以放大倍数比单片的要大.
是电子显微镜还是光学显微镜
片状吧?显微镜镜头和托盘的距离,观察什么东西,除非本身就很小,否则就要变成小片.比如西红柿.上学的时候实验课就这么操作的.个人观点,慎重.如果没有人知道,可以考虑我的说法.
人在岸上看水中的物体,大小不变,位置会高点（会浅点）,如果有波浪的话看到的物体会变形.
反光镜,为了获得足够的光线,光圈,为了使采光率更高,低备镜,粗准焦螺旋,找到目标物,高倍镜,细准焦螺旋,进一步地观察目标物.
运动的物体
任何发现都是要经过反复观察思考和听取别人的意见来证实才是最可靠的.缩句为：发现是要经过证实才是可靠的.【注】“才”作状语,但不能删掉,否则会偏离句子原意.愿对你有所帮助!
虚像再问：是正立的吗再答：谁再答：是再问：？再问：？再答：倒立的是实像再问：有没有正立放大的实像再答：没有再问： 再答：正立的虚像
物体变大了,有些变形!
观察物体2引入新授练习巩固练习教学内容:教科书P54-55.观察两个分离的物体学习目标:让学生通过观察两个分离的简单物体的组合,学会辨认相应的视图,体会物体的相对位置关系.让学生主动参与观察,操作,交
将玻片往左侧移动.将玻片往右侧移动就可以啦~把标本向左移.把物体向左侧移动,才能使被观察的物体处在视野的正中央.答案都有的!
小敏；小飞；小玲；再问：能加我Q么，我还有一些说问题要像你请教461060698再答：不用QQ的，再问：呵呵，我问题有点多，也没有多少财富值了，可不可以嘛再答：提问题不需要财富值的；提问题消耗5财富值