观察右表中数据

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 15:40:24
观察下列图形和所给表格中的数据后回答问题:

n=1时,图形的周长为5;n=2时,图形的周长为5+3;n=3时,图形的周长为5+2×3;…当梯形个数为n时,这时图形的周长为5+(n-1)×3=3n+2.故答案为:3n+2.

观察下列数据:x

x23=x1+14×12−1;x315=x2+14×22−1;x435=x3+14×32−1;x563=x4+14×42−1;x699=x5+14×52−1;…;第n个数据是xn+14n2−1=xn+

数据

进行各种统计、计算、科学研究或技术设计等所依据的数值叫做数据.

1题:观察下列各组数据,写出所要的数.

(2n)的平方59640000n的平方+12501

打算用数显表和光栅尺连接,来显示移动物体的位移量,但是又想把数据实时传输到电脑上,观察数据的变化

很多数显表厂家的产品可以满足你的需要,东莞万濠,广州信和,北京中科院自动化所等等,他们带有串口的数显表都能与电脑连接;除此之外,你再考虑一下速度的问题,因为有可能你会感觉在电脑上看到的数字变化没有数显

观察下列一组数据,想想他们的算术平方根和立方根有什么规律?

1020`的规律是,等差数列,下边的是等比数列,10+10乘(n-1)1/10乘1/(n-1)

观察分析下列数据,并寻找规律:

这个数列的通项公式应该是根号下(n-1)*30=V(1-1)*3√3=V(2-1)*3√6=V(3-1)*33=V(4-1)*3√12=V(5-1)*3√15=V(6-1)*3√18=V(7-1)*3

观察下表中的数据,再填空

每行人数行数每行人数行数每行人数*行数=总人数总人数每行人数行数反比例

(2013•济源二模)观察并记录下列测量数据:

(1)由图甲所示弹簧测力计可知,其分度值是0.2N,其示数为3.4N;(2)由图乙所示刻度尺可知,其分度值是1mm,物体A的长度为3.40cm-2.00cm=1.40cm;(3)由图丙所示电阻箱可知,

留样观察数据如何进行统计学分析

不知道你问的是不是质检QA/QC?一般都是把同一个样品分成两份或者四份,把多个两份同样的样品编不同的号送同一实验室化验,然后用回归分析统计这些重复样,能够明显看出该实验室化验是否准确.还可以把多个两份

观察这样一列数据,(2),(4,6),(8,10,12),(14,16,18,20).

45看每组得最后一个数字,2,6,12,20分别是数组2,4,6,8...的前1项和,前2项和...而此数组的和公式是Sn=n(n+1)同时,44*45=1980,1980是第44组的尾数45*46=

观察分析下列数据,寻找规律:

0,3,6,3,12,…那么第13个数应该是6,故答案为:6.

观察分析下列数据,寻找规律

顺序为根号0,根号3根号6根号9根号12.那么第十个为根号27也就是3倍根号3

初一数学数据与图表中,什么是调查,观察,测量,实验,最好举一个例子每种

数学最好要原版的语文也一样初一年级数学期末试卷一、选择题:(本A.-3B.-4C.-5D.-63、下列调查中,适合作抽样调查的是A.

观察数据:4分之1,18分之9,28分之16.请按此规律写出这组数据的第n个数据.

4分之1=(1^2)/(1*4)10分之4=(2^2)/(2*5)18分之9=(3^2)/(3*6)28分之16=(4^2)/(4*7)第n个是(n^2)/[n*(n+3)]

(2014•南昌县模拟)观察分析下列数据,寻找规律:0,5

先把原数据变形为0,5,10,15,20,25…,所以第17个数据应是,5×16=45,故答案为:45.

观察

解题思路:纵向、横向观察式子有什么共同点。不同点又与前面的哪一个数有什么联系。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://da

观察下表,依据表格数据排列的规律,数2013在表格中出现几次

其实就是将2013分解质因数.用坐标表示(1,2013),(3,671),(11,183),(33,61),(61,33),(183,11),(2013,1)第一个数字代表行,第二个数字代表列.

观察下列各组数据并填空

诱导学习,常见的出题方法.通过做这个题,发现方差的规律

数学建模之利用观察数据建立数学模型

sas程序:datahweightdat;inputweightheight;cards;7510861295151081711220116221353515141155481605016351167