观察一位老师的神态,运用细节描写写一个片段.
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描写人物的基本方法人物描写的基本方法可分为四种:肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写.1.肖像描写指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的
只见那个人眼光冷艳,嘴角微微扬起,向他冲来.希望对你有好处再问:太短。
老师在那备课,读书时他在哪写写画画,涂抹勾勒;思考时右手扶头,左手疾书略有所思.激动时一会儿用双手在空中比划着,手臂微屈,手指摆出个奇特的造型,似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座,眉头紧锁,还
我们.不会是同一个班的吧.你是63的?
1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线
细节描写----描写一位老人面部,神态,动作的片断外祖父是一位年过六旬的白发老人.在他那高高的颧骨上架着一副老花镜,堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑.王爷爷个儿不高,背有点驼,满头银发,胡子、眉毛都花
她是一位漂亮的女孩.她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色.她的眼睛是那样好看:黑亮亮的眼珠,像两粒闪闪发光的黑珍珠,又似一对黑玻璃球浸在清水里.转动到
老人的双手很灵巧.一个泥人在他手里诞生,只要几分钟.看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来.接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿.他左手托住这个泥人,右手在头
《名人传》中一段肖像描写:“他矮小粗壮,一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起,青筋暴跳;野性的眼睛变得格外地吓人.”他”指的是贝多芬
外祖父是一位年过六旬的白发老人.在他那高高的颧骨上架着一副老花镜,堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑.王爷爷个儿不高,背有点驼,满头银发,胡子、眉毛都花白了.他常穿一身褪了色的蓝色工作服,看上去七十多了
解题思路:写这篇文章最主要的是要突出自己对老师的敬佩,可通过具体的一件事情来体现这个中心。解题过程:提示:文中具体的姓名。年龄、等情况,可以根据自己老的情况进行修改。我最敬佩的一位老师有一个人,无论我
表达方式分为叙述(记叙)、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释,你用这些方式描写就行了
那天中午,家里只有我和爷爷俩人,奶奶去菜市场买菜了,爸爸和妈妈都去上班了,现在家里就好象一个大南瓜里面没有了南瓜籽一样,空荡荡的.我和爷爷因为感觉闷得慌,就准备一起收拾屋子.我发现了厨房冰箱里鸡蛋快没
我的老师任老师,是我们的数学老师.她头发齐肩,黑发中已经添了几根银丝,可能是为我们而过度劳累的吧!小小的眼睛十分利锐,我们上课做小动作,都逃不过她的“火眼金睛”.任老师平时对待同学很严肃,上课总是板着
1、在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。 2、老师,辛勤园丁,浇灌着祖国花朵;老师,舍己人红烛,燃烧自己,照亮人;老师,灵魂工程师,打造出祖国栋梁,奉献出自
我和动物的故事一天上午,忽然来了一大片的乌云,让人分不清白天黑夜.我正做在房里看电视,突然刺眼的闪电划过天空,紧接着就是一声震耳欲聋的雷吼,电视就随着那吼声消失了图象.我就站在那儿抱着头,眼睁睁地看着
姥姥家有一只小狗,姥姥说:这只小狗名字叫做小灰.它的毛是黄色的,在阳光下看,像金光闪闪的河,小灰的眼睛大大的,十分好看,鼻子向上翘起,耳朵自然下垂,就跟猎狗差不多,尾巴又长又细,如果它摇动尾巴,旁边的
呀!上学要迟到了,小明一边跑,一边看着手表.可惜到了学校,已经晚了10分钟,站在黑板旁边.只见小明汗流浃背,手不停的擦头上冒出的汗,脸上露出了焦急的神色.书包带子也没扣好,裤子上还带着一块泥.急得不停
250字有点多哈……而且就算写好了也不给你照抄,可以提供些关键词语、句子:1、XXX像一支离弦的箭,飞也似的向学校冲去.背上的书包时起时伏,拍到着他的背.一粒粒豆大的汗珠不时顺着他的脸颊滴下,可他却对
您就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人.