被称为幸福鸟的风筝寄托了作者怎样的思想感情
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 10:29:36
如果你问的是苏轼的《游沙湖》的话,则该文题为“游沙湖”,行文重点不在"游",而在"感",文章先写到沙湖"相田",接下来得了病,于是求医,结识了名医庞安常,病愈后二人同游清泉寺,作者写词抒怀.词的下片说
和谐,人人平等,尊老爱幼
如果你是指鲁迅的散文《风筝》,那么这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.
就是说什么时候开始学习都不算晚.楼下的太不厚道了!以为我不会回头看么?!
寄情山水,遣被贬之愁绪; 与民同乐,抒高尚之情怀.
文章采用托物言情的写法.篇名虽是《合欢树》,但文章一上来,笔触并不落到合欢树上,直至母亲去世后,偶尔回到旧址,才由邻人嘴里提及“那棵合欢树今年开花了”,引出母亲种合欢树的一段往事,虽未直写对母亲的深切
怀才不遇
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想.他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负.他热爱生活,热爱人民,热爱祖国的大好河山.他嫉恶如仇,对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予揭露和批评.他同情人民,甚至情愿
文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐,也写了放风筝时的伤心;同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬.文章自始至终,充满了童真童趣.无论是开心、快乐也好,伤心也好,都是作者童年最难忘怀的记忆
李纲《病牛》惟妙惟肖地刻画了一个病牛的形象,既绘出其身体病弱之形,更传出了其不辞羸病、志在众生之神.如此咏牛,颇为切合牛任劳任怨、唯有奉献、别无他求的性格特点.不过,此诗并非为咏牛而咏牛,而是“托物言
凄凉孤寂嘿嘿,以简单为准嘛,你们暑假作业也这种啊
对安宁和平美好生活的向往
应该是鸟的巢比较旧但是满足.作者比较贫穷,回家.
远离战乱侵扰,渴望人人安居乐业
1.没有剥削,没有压迫,没有纷扰;人人各尽所能地参加劳动;老人和孩子都生活得幸福、愉快;人与人都友好和睦.2.(1)这一理想是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了人民摆脱压迫、剥削的愿望,具有积极意义.
隐居山野,飘然物外,不愿与世俗同流合污.
运用比喻,生动形象的写出了风筝带给人来幸福,帮助人来传递幸福
我学过再答:表达拉作者的喜爱之情
作者通过描写桃花源记来表达自己对美好生活的向往,同时跟当时黑暗社会的背景做对比,突出作者心中对黑暗残酷社会的厌恶.
这是一篇回忆性的散文.文章以风筝为引线,对“我”粗暴对待小弟的言行,作了深刻的反思.同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀.这无疑是对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉. 叙述往事与抒情紧密结合