表达作者思想观点的语句是什么

宋周敦颐《爱莲说》中心句“莲,花之君之者也”作者把莲比作花中的君子,原来他是要赞美君子形象,这句话是全文的核心.借赞花来赞人,这种写法就叫作借物喻人和托物言志.描写莲形神的语句“予独爱莲之出淤泥而不染

出淤泥而不染,浊青莲而不夭.

主要思想是：不管人类生活在什么环境中只要坚持不懈的去生活下去并努力的去实现自己的梦想就是一个大写的人

菊之爱,陶后鲜有闻；莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

表达了作者对三峡的壮丽风光的热爱和赞美,对三峡渔民船夫的悲惨生活的同情.从“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”以及“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.

仁　　但是很难一下子做到　　除了颜回很有资格继承孔子的道统,不过命短　　孔子对他的大弟子们的评价都是　　.焉得仁/　　1.子张问曰：“令尹子文三仕为令尹,无喜色；三已之,无愠色.旧令尹之政,必以告新令

作品名称：独坐敬亭山创作年代：唐代作者：李白作品体裁：五言绝句作品原文独坐敬亭山[唐]李白众鸟高飞尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山.注释译文作品注释（1）敬亭山：在今安徽宣城县北.《元和郡县志》

【诗文赏析】这是李商隐脍炙人口的抒情短章,是诗人写给远在北方的妻子的.当时诗人被秋雨阻隔,滞留荆巴一带,妻子从家中寄来书信,询问归期.但秋雨连绵,交通中断,无法确定,所以回答说：君问归期未有期.这一句

王昌龄作者简介：王昌龄（698——757）,唐代诗人.字少伯,京兆万年（今陕西西安）人.开元十五年进士,授汜水尉.之后又先后担任过校书郎、江宁令、龙标尉等职,后世称为王江宁或王龙标.他的诗激昂慷慨,深

荀子是战国末期最后一位儒学大师和成就卓著的思想家、文学家.荀子的思想以儒家为中心,并具有兼融百家的色彩.（1）荀子继承并发展早期儒学的“礼乐”思想,并吸纳了法家的法治思想.主张礼法并重、王霸兼行.（2

1.《马说》表明作者观点的语句是：世有伯乐,然后有千里马.2.作者借“千里马”的遭遇,寄托了作者怀才不遇的愤懑之情.（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满.”）

孔子以有为求有位,老子以无为求有为,庄子以无为求无为,墨子以有为求无为再问：应该不止这些吧--再答：我听易老师讲的就知道这些

表达出老头子的那种爱的情怀,善良纯真的性格,正是抗战期间中华民族光辉的人性,也是抗战胜利的精神源泉.

要珍惜我们生命中的每一分钟.

1、这首诗写到湘君为追求理想和爱情,是多么执着,多么痴情,一再遭到挫折却决不退缩.两人想爱却不能相见的凄美的爱情故事表达多次被贬未能实现远大的报国之情.屈原对政治理想、复兴事业的至死不渝.对国家的热爱

第一层叙事.首句即点明事件时间“元丰六年十月十二日”,时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副史已经四年了.这天夜里,月光照入他的房间,作者本欲就寝,怎奈被这美好的月色所迷,顿起雅兴,但想到没有同乐之人

虽然诗歌只有二十字,但却体现了诗人对自然景色细微的观察力.没有月亮的夜是看不清什么的,然而因为有一点微风,远处的一盏小如萤火的渔灯,让诗人看到了满河的星星.诗歌写出了少中有多、小中有大的哲理.同时也用

解题思路：见解答。解题过程：鲁迅想知道，为什么老师读得如此沉醉，他自己的推断：“这是极好的文章”。我们可以很明显地看出，鲁迅从小就对新鲜事物特别敏感，而且有探究精神。表达了他对

我觉得猫城就是1q84的缩影.如果不快点从猫城中出去,就来不及了.1q84也一样,如果不从中逃出去,青豆和天吾也就出不去了.我想这应该是一一对应的.村上的小说中这种对应非常常见.天吾和他的父亲从矛盾中

“望西都”,引起怀古之兴；“意踌躇”,陷入历史的沉湎之中.抒发了作者的历史兴亡之感.