作业帮表哥驾到读后感
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 13:28:04
1.本文的情节结构是：表哥未到→→用餐→（4分）2.文章两次写“我”想念“咒语”希望老天刮风下雨,这两次“我”的想法有什么不同?（5分）3.批注是一种很好的读书方法,它能把我们读文章时的思考、感悟及时
这是原文：我真想掌握一句呼风唤雨的咒语,假如现在念上一句,来一场特大风暴,表哥一行就得改变来这儿做客的计划. 可惜,艳阳高照. 妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉,一边隔一分钟催我一句：“快洗澡,快理发,
韩秀才巧夺娇妻诗曰：嫁女须求女婿贤,贫穷富贵总由天.姻缘本是前生定,莫为炎凉轻变迁!话说人生一世,沧海变为桑田,目下的贱贵穷通都做不得准的.如今世人一肚皮势利念头,见一个人新中了举人、进士,生得女儿,
比喻的手法,可以让文章更加形象生动
(1-18)段可以根据“我”的心理变化来判断.“我真想掌握一句呼风唤雨的咒语,假如现在念上一句,来一场特大风暴,表哥一行就得改变来这儿做客的计划”.（19-31）段,“我现在仍想学会呼风唤雨的咒语,仍
1.呼风唤雨如数家珍提心吊胆滔滔不绝不屑一顾和蔼可亲平易近人一如既往不负众望彬彬有礼头头是道相见恨晚2.喜爱文雅骄傲灵巧3.略4.（1)表哥用英语问候“我”,“我”用汉语回答.（2）玩飞机模型.（3）
1.本文的情节结构是：表哥未到→
1.呼风唤雨 如数家珍 提心吊胆 滔滔不绝 不屑一顾 和蔼可亲 平易
百度绝对管用再问：百度我看了，上面的不好，你自己写一篇再答：嗯，等一下再答： 再问：又抄，你太不靠谱了再答：嘻嘻再答：没度过再问：你能在抄一段下来，我就采纳你再答：抄什么再问：你的文章不都是
体现“表哥”在你心中的地位很高.
2,不同：文章通过对比的方法将我具有运动天赋、个性开朗活跃,而表哥热衷学习,懂礼貌等个性特点表现了出来.相同：我与表哥同病相怜,都有着相似的个性特点,都有值得赞赏的地方,但家长都望子成龙,不对自己孩子
“表哥家到”为什么会使“我”“涌起一种男儿掉泪的悲怆”?答：因为我和表哥经历相同、遭遇相似,我本以为优秀的表哥总是得到大姨的称赞,但事实恰恰相反,原来我和他同病相怜,受到的批评多,表扬少,想到表哥就想
1.我：直爽,活泼好动,率真,孝顺,兴趣广泛表哥：文雅,拘谨,缺乏朝气（这题肯定对的,老师94这么讲的!）2.抬高别人的孩子,来刺激自己孩子上进.我认为大人用这种方式不妥,长期用这种方式,会打击孩子的
因为妈妈老是称赞表哥是怎么怎么好,由此在作者的心中表哥就像圣人一般,所以用驾到.
你自己取舍下真可谓活到老学到老.上过很多年学,读过很多本书,自然也有过很多老师.如今孩子上大学的上大学,上小学的上小学,满以为自己今生的作业早已做够,没想到,今天又拿到了作业,而留作业的不是读过师范,
驾到也有对表哥表示讽刺的意思,因为一开始妈妈一直对我说表哥的优点.
给你2篇参考《表哥驾到》读后感我读过《表哥驾到》以后,很是喜欢.因为,我终于让妈妈做了一次家庭作业.这个作业就是让妈妈也读读《表哥驾到》这篇课文.在课文里说,有一个小男孩,今天他的表哥要来,但是,这个
大驾光临----
“驾到”是一个还有相见恨晚悲怆放下架子学生精英不负众望……
“大词小用”是“降用”的修辞,就是临时将一个概念、范围较大的词用在一个范围、概念较小的事物上,降做一般词语使用,这些词语含有夸张、比喻、双关等性质,令语言风趣幽默,以突出渲染,强化读者印象.