蝉的生命绝唱阅读答案

 蜷缩：quansuo   麻痹：ma bi     骤然：zhou ran &

逃避；抗争；慈悲；创造发明.好像看见过这篇文章,我觉得应该是三种人对待人生的不同态度吧,第一种是逃避,第二种勇于抗争,第三种用最完美的方式解决问题.

一颗有毒的树矗立在路旁.第一种人大老远的看见了,赶紧绕路而行,他们一点也不愿接近,深怕不小心会中毒.第二种人来到了树边,看见这棵树,马上就想到它的毒素,急着要砍除它,以免有人受害.第三种人有着不同的心

1,文章主体部分依次写了哪几个方面（坚守"鸡蛋"陀阵地）阻击敌人进攻—（甩出手榴弹）—写诗—（走向悬崖尽头）2,”鬼子屎壳郎似的又开始向前挪动”这句话的作用运用了比喻的手法,说明鬼子的速度迟缓和肮脏可

排长和兵被逼上了悬崖,两人最终选择投崖自尽

英勇阵亡在外,青山连绵,哪里不是掩埋忠勇之士的好地方,何必一定要运回家乡安葬呢?

1．联系语境,解释文中加点词语的意思.(2分)亭亭：这里指荷花直立而美好的样子.2．第④段运用描写的表达方式,写了残荷的,第⑤⑥段运用了的表达方式,赞美了残荷的精神.(2分)外在形态(形象)议论、抒情

1（1）赞美了革命精神（2）对生命的怀恋2插叙.交代了瘦干的经历,和排长叫他干的原因,为下文情节做铺垫3对生命的留恋,以及面对牺牲时的大无畏精神4说明鬼子速度缓慢和肮脏可恨5讲明排长的身份.经历和性格

1．联系语境,解释文中加点词语的意思.(2分)亭亭：这里指荷花直立而美好的样子.2．第④段运用描写的表达方式,写了残荷的,第⑤⑥段运用了的表达方式,赞美了残荷的精神.(2分)外在形态(形象)议论、抒情

.概括作者所举的3个实例答：捉骚扰我写作的飞蛾；砖缝中长出的香瓜苗；聆听自己的心跳2.作者从这3个事例中引发出对生命的哪些思考?答：尊重生命,珍爱生命,让自己的生命更有意义和价值3..第1段写“我”一

《蝉的生命绝唱》阅读答案：1．从黑暗走向光明,从幼虫变为带翅膀的蝉.（意思对即可.）2．这里的“家”是指幼虫生长了17年的地方；这里的“体操”指幼虫蜕皮时像做体操.文章这样用词形象、生动、亲切.3．让

绝唱(17分)①我每年都要到圆明园去.虽然圆明园一直有荷花池,可我到圆明园看荷花,却既不在三四月间去看它的绿叶,也不在五六月间去看它的红花,我只愿在每年的初冬季节去.⑦诚然,荷花绿叶的美是无可比拟的.

1、从黑暗走向光明,从幼虫变为带翅膀的蝉.2、这里的“家”是指幼虫生长了17年的地方；这里的“体操”指幼虫蜕皮时像做体操.文章这样用词形象、生动、亲切.3、让读者非常清楚地了解蝉蜕皮的全过程,表现蝉的

1（1）赞美了革命精神（2）对生命的怀恋2插叙.交代了瘦干的经历,和排长叫他干的原因,为下文情节做铺垫3对生命的留恋,以及面对牺牲时的大无畏精神4说明鬼子速度缓慢和肮脏可恨5讲明排长的身份.经历和性格

《蝉的生命绝唱》阅读答案：\x0d1．从黑暗走向光明,从幼虫变为带翅膀的蝉.（意思对即可.）\x0d2．这里的“家”是指幼虫生长了17年的地方；这里的“体操”指幼虫蜕皮时像做体操.文章这样用词形象、生

18排长：英勇粗猛瘦干儿：胆怯文雅16一个贴切的“吼”,一句“没孬种”,凸显出排长的血性粗猛.17烘托出当时悲凉的气氛,渲染两人跳崖的大无畏革命精神.再答：求采纳〒_〒

1（1）赞美了革命精神（2）对生命的怀恋2插叙.交代了瘦干的经历,和排长叫他干的原因,为下文情节做铺垫3对生命的留恋,以及面对牺牲时的大无畏精神4说明鬼子速度缓慢和肮脏可恨5讲明排长的身份.经历和性格

生命最后发出的呐喊俗话说鸟之将死其鸣也悲人之将死其言也善所以生命最后的绝唱是很震撼很伟大的.

雄蝉每天唱个不停,是为了引诱雌蝉来交配的,雄蝉的叫声,雌蝉听来像一首美妙的乐曲,在交配受精后,雌蝉,就用像剑一样的产卵管在树枝上刺成一排小孔,把卵产在小孔里,几周之后雄蝉和雌蝉就死了

“人生识字忧患始.”从上学的那天起,调皮的我,就被没完没了的家庭作业弄得心烦意乱,于是父亲就养成了陪我夜读的习惯.每晚他总是雷打不动地搬椅子在我边上一坐,沉默得像岩石,严厉的目光盯得我不敢“越雷池一步