作业帮蝉本文作者要表达的主题是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 03:55:26
最近在教学鲁迅先生的《风筝》时,发现学生在学习时,遇到了一个问题,就是这篇文章主题的多样性.教学参考书对这篇文章的主题做了如下的分析：从儿童教育角度理解,《风筝》批判了封建的儿童教育思想和方法,提倡近
简爱》这本小说,主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事,塑造了一个出生低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性.简.爱生存在一个父母双亡,
就是某男看上了某女,但是追呀追不上,也可以适当引申至追求某些事物
一片冰心在玉壶.
韩麦尔先生的爱国精神.本文的线索是：小弗朗士的见闻和感受
作者：阿尔封斯·都德国家：法国人体裁：短篇小说主旨：表达了法国人民崇高的爱国主义精神.也展现了韩麦尔先生强烈的爱国精神以及崇高的品质.本文的线索：故事以1870年普法战争为题材,普法战争是以法国的惨败
作者在这个普通的冬夜,手捧《诗经》,获得了一些“像麦秸一般真挚”的“朴素的感情”：一些没有膨胀的喜悦,一些没有矫饰的哀伤,一些没有虚浮的忠贞.无论是戍卒的彻骨控诉,还是思妇的幽幽怨叹,抑或是伊人的怅惘
《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦.文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的
以苦称乐,告诉我们要珍惜水资源,不能浪费水,表达作者的呼吁.
主要表达了对山林的喜爱之情,对山林的情深意重,对山林的赞美之情,升华到对生活,对大自然的热爱之情!
我也正在学,老师说主题是：本文以“社戏”为线索,回忆了美好的童年往事,刻画了栩栩如生的农家孩子的形象,表现了劳动人民淳朴,善良,友爱,无私的美好品质.
追求自由对快乐美好生活的向往不与世俗同流合污对于官场的一点点无奈
想表达作者对母亲深深地爱,以及母子之间浓浓的亲情.体现了一个活泼、可爱、顽皮、天真、担忧体贴、关心母亲的孩子形象.
《答谢中书书》一文,反映了作者娱情山水的清高思想.文章以感慨发端：山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事再答：求采纳哦
你问到什么是意境?冰心的《笑》中是如何创造了具有象征性的优美意境的?现回答如下：1、意境是指文艺作品中通过形象描写出来的境界和情调.2、就冰心的散文《笑》而言,作者在文章中以巧妙的构思描绘了三处环境（
首先写蝉的聒噪声使人们心烦.其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱.从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶.当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已
黄生借书说》作者认为自己幼时借不到书而“形诸梦”是非常不幸的,而黄生能与作者“公书”是非常幸运的,所以作者要黄生“知幸与不幸”,珍惜少时光阴,专心读书.我们现在的读书条件比起黄生来又不知要幸运多少倍,
这篇文章以几个少年充满童真童趣的描描画画的游戏,引出对中国画的艺术体验.说明艺术并非高不可攀,儿童也可以有艺术上的发现,进行艺术的创造,关键是要培养在生活中感受艺术的能力.
结合文章标题与第①段可以看出,作者思念家乡,在梦中回到故乡.那么在梦中梦到了什么呢?作者在②—⑩段中分别写了“古井”、“莓树”、“枫树”、“山”这几个能代表故乡的物象,回忆往事,抒思乡之情,这从文章第