蜡烛燃烧实验

对蜡烛及其燃烧的探究探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象.实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小

黑烟火柴熄灭

B,因为A,C,D,都不是直观可以看到的,A中,蜡烛蒸汽看不到,C中,是一个错误选项,不只生成二氧化碳,D,则是观察不到的.

探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象.实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的

点燃蜡烛,在上面用个铁制的盖盖在火焰上,可以发现有水蒸气生成,说明生成了新的物质.另外,也可以在一个容器内点燃蜡烛,盖上盖密封,发现因缺氧蜡烛熄灭了,因为反应中氧气被消耗掉了.还有,蜡烛燃烧后灯芯烧黑

这个很简单的.利用石蜡遇冷凝固的特性.将产生的气体用短玻璃管导出,然后在将气体经过一个细长（越长越好）的玻璃管.玻璃管上用冷水冷水冷却.最后在末端用酒精灯点燃.如果小明的正确,那么,玻璃管上就不会有白

实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀.实验步骤与方法：1．观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味.现象：蜡烛是白色、较软的圆柱状固体,无气味,由白色的棉线和石

1.将一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,几秒钟后取下,发现烧杯内壁附有水雾,说明蜡烛燃烧产生了水2.将一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,发现澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧时产生了二氧化碳正好我们刚学

有化学变化,物理变化如生成二氧化碳就是化学变化

会产生水蒸气和二氧化碳.您好,我是二中老师,欢迎下次来问

实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究.实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质.步骤和方法现象结论①点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等,并嗅气味；从蜡烛上切下

蜡燃烧有2个过程:受热熔化和生成别的物质1.蜡受热时熔化是物理现象2.蜡燃烧生成水和二氧化碳是化学反应蜡燃烧是先受热熔化,当达到可燃温度后进行的化学反应,生成了别的物质石蜡的物理性质是常温为固体,难溶

点燃前,这个没什么现象吧..点燃时火焰上方罩一个烧杯：烧杯内壁有小水滴（反应生成了水）火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯：澄清石灰水变浑浊（反应生成了二氧化碳）用烧杯底部对着火焰烧一会：底部变黑（反应

1、观察火焰的颜色及火焰的分层情况；2、探究各层火焰的温度不同；3、探究蜡烛燃烧时发生的物理变化；4、探究蜡烛燃烧时发生的化学变化.

蜡燃烧有2个过程:受热熔化和生成别的物质1.蜡受热时熔化是物理现象2.蜡燃烧生成水和二氧化碳是化学反应蜡燃烧是先受热熔化,当达到可燃温度后进行的化学反应,生成了别的物质石蜡的物理性质是常温为固体,难溶

其他人讲的好乱,其实,蜡烛燃烧大部分是物理变化,少量是化学变化,我们老师说,一个实验,只要有一个步骤是化学变化,那整个实验就是化学变化.蜡烛燃烧：物理变化：1.蜡烛燃烧,产生蜡油,就是固体蜡变为液体蜡

探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象.实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的

点燃一支蜡烛,在蜡烛上罩一个洁净干燥的烧杯,可观察到有水生成；再用一个洁净的内壁带有澄清石灰水的烧杯,可观察到澄清石灰水变浑浊.说明了蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳,所以蜡烛燃烧属于化学变化.

黑色物质是蜡中的杂质、炭元素等燃烧产生的固体颗粒,如未完全燃烧的碳黑什么的,通过物理吸附附着在烧杯中的.所以熏黑是物理过程.你把烧杯拿得离开火焰远点黑的就少了,说明燃烧就完全了

本实验主要的要告诉学生的同一个实验,条件不同,实验现象和实验结果可能不同.如何能准确控制本实验的实验结果是这个实验中最重要的一环,其实要使得长蜡烛先熄灭比较简单.只要让长蜡烛尽可能长些,比较靠近玻璃钟