蚂蚁阅读题答案在我家的梧桐树下-搜答案-智慧作业帮

1.被敌人打败,而且四处躲避敌人的追捕.2.失败后,蚂蚁没有放弃,一次次地努力.表现蚂蚁出坚持不懈,不怕困难的精神.3.在遇到挫折的时候,不要放弃努力.相信自己,尝试着为目标努力拼搏.4.鹰天空中的中

分工会及美国不能看见哥哥的vngftdf

1、D2、C3、是为了引出蚂蚁有出人意料的本领的说明中心4、(1)修筑公路(2)建筑工程(3)种植真菌(4)灭火本领5、增强说明语言的生动性、趣味性,引起读者兴趣6、是对上文所举的例子发出的赞叹,既与

植物当然是生物了生长环境:潮湿地以及高山树林,种植在深而肥沃的土壤里.生长气候:温和的.

1,“前者”指的是“从拥挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁”,“后者”指的是“另一只迎面而来的同伴'2,"首选"就是“最先选择,优先考虑”的意思3“这种看起来似乎并不复杂的小动作”指的是：用身体相互“顶”4一次

①一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事.那一天,由于游客的不慎,使临河的一片草丛起火了,顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链,开始围向一个小小的丘陵.这时,明眼的巴西向导向我们叫道：“一群

我家门前的梧桐树下有一群正在忙碌的蚂蚁.

1、用短文中的句子,说说画线词语（意想不到、帮助）的意思.2、读读文中最后一个自然段,说说蚂蚁的道德观念是指什么,并请用自己的话赞美一下小蚂蚁.答案：意想不到：当我从室内取了一枚大头针走出来时,发现两

蚂蚁在洪水来临之前,他们会集体一起往高处爬,告诉人们洪水就要来了.

妈妈从乡下带回四只鸡,我在和鸡的相处中,把它们当成了好朋友.但是鸡一只只少了,最后一只鸡也被杀了,我很难过(主要内容)

但科学家最近发现：蚂蚁不止于善于啃骨头,在解决行走问题的能力上,另有一功.德国德累斯顿理工大学教授、群体智能专家迪尔克·赫尔冰注意到这样一个有趣的现象：在觅食过程中,成百上千只蚂蚁在蚁穴和食物所在地之

1．极力描写了梧桐树叶之多之大,绿意之浓之深.这样写,既可以为下文写梧桐的另一种光景蓄势,（或：为了与下文写梧桐的另一种光景作对比,反衬出作者看到叶落时的无奈和悲伤之情）,又为作者抒发“人生无常”的感

①寓楼的窗前有好几株梧桐树.这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的.因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的.它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌恐怕

“山远始为容”,“容”字从“女为悦己者容”来,就是修饰打扮.“为容”的是山,山为人修饰打扮,写山的多情.这是跟远山如眉黛来的,眉黛是画眉用的,正是打扮用的,这就把远山写活,像“意相随”把柳写活一样.而

、“区区”表示数量少或渺小的意思,不能删去,用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比,突出中心.　　3、第一段是记叙,记叙蚂蚁群为保护种族自救的故事;第二段是议论,赞扬蚂蚁的精神,揭示故事留给人们

村口的梧桐树下有一窝蚂蚁

蚂蚁脚下踩着梧桐树

夏天的一个下午,我给放在阳台上的几盆花木浇水.在浇石榴时,看到有几只黄蚂蚁浮在水面上,挣扎着.我知道,蚂蚁虽不会游泳,但它们是一些生命力极强的小生灵.我没有对它们实施救援,因为花盆中的水几分钟后就会洇

问小知呗,我不知道 &

抒发了作者淡淡的赞赏、欣喜和感叹,借梧桐树表现对自然、艺术、人生的感悟.!文章结尾,表达了深刻的理趣：梧桐,拥有者未必能理解和欣赏,自然和艺术都是这样.对事物要有充分的理解和欣赏,才能为自己所拥有.生

蚂蚁阅读题答案 在我家的梧桐树下