虹文言文作者与同僚看到了虹的那些景象

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/26 00:42:23
《鸟的天堂》中作者第二次去看到了什么?

第二次,是在第二天早晨,太阳刚刚升起的时候,正是鸟儿最活跃的时刻,所以着重写了“天堂”里的居民——鸟儿热闹活动的情景.

赈灾文言文表达了作者怎样的情感

大灾面前有大爱,我没读到这篇文章,但想见作者应与我们一样,看到同胞的苦难有感同身受之感.同时在此刻也体现了我们中华民族的凝聚力.

湖心亭看雪作者看到了什么样的雪景

首先看原文的描写:“雾凇(sōng)沆砀(hàngdàng)⑹,天与云与山与水,上下一白⑺.湖上影子,惟长堤一痕⑻,湖心亭一点,与余舟一芥(jiè),舟中人两三粒而已.”这是本文中对雪景的描述,翻译一

别饿坏了那匹马的作者?

许申高http://baike.baidu.com/view/1168880.htm

《虹》文言文本文写与同事观察虹出现时的情景,他们看到了虹的那些景象?

译文:相传虹能到溪流或山涧里喝水,确实如此.熙宁(宋神宗年号)年间,我出使契丹,到了极北方黑水境内的永安山下建起帐篷.那个时间刚好雨后初晴,彩虹出现在帐篷前的山涧中,我和同事靠近山涧观赏它,看到一条虹

1.读了《我的伯父鲁迅先生》,看到作者写他读《水浒传》( )那

第一个空不知道.囫囵吞枣、英勇就义、滔滔不绝.

橘子与毛衣中“刹那间,我仿佛看到母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体.”这句话抒发了作者怎样的情感?

答:生活的艰难使母亲不知道笑了,但为了孩子的心情,她不得不强装笑脸,怎麽能不是苦涩的呢?而母亲不顾自己虚弱的身体,用仅有的毛衣换来一篮“我”爱吃的橘子,“我”知道这些真相后,从开始的惊喜变成了惊讶,最

英语翻译古诗文一文中作者看到了怎样的雪景?

崇祯五年十二月,我住在西湖.接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了.这一天凌晨后,我划着一叶扁舟,穿着毛皮衣服、带着火炉,独自前往湖心亭看雪.(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑

小学六年级上册语文第十课别饿坏了那匹马中当作者看到那堆枯黄的马草时心里会怎么想,一定重谢会说些什么

那时‘我’的心里会想:原来青年的家里没有马,他为了让‘我’安心看书才谎称家中有马的,他真是一个好人啊.反正就是写那些赞美青年的话.他谎称家中有马是为了怎样怎样

与朱元思书 看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?流露出怎样的思想感情

我们已经上过了感慨:“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.”思想情感:也表现了作者热爱大自然对功名利禄的鄙视,避世隐退的情怀、

别饿坏了那匹马 当作者看到那些干枯马草会想什么?

为什么我这些日子卖给他在这里,他的马呢?他在骗我?一直一来我还心安理得地看他的书,原来他一直都在帮我而找借口,让我看书.他需要马草也是假的.如果不是今天,我还被蒙在鼓了.感谢他给我看书的机会,但我很惭

化物语讲的是什么看了好几遍第一集 就不不明白啊! 希望同僚给个好的解释!

……第一集的最开头一段,其实讲的是《化物语》的前传《伤物语》,从开始阿良良木在春假时看到班长内裤,到被金发吸血鬼女(也就是现今忍也咩咩身旁的LOLI小忍)变成吸血鬼,被吸血鬼猎手追杀,被忍也咩咩所救,

误认这篇文言文表达了作者怎样的品质

原文卓茂尝出门,有人认其马.茂问之曰:“子亡马几何时矣?”对曰:“月余日矣.”茂有马数年,心知非是,解以与之,而自挽车去.将去,顾而谓曰:“若非公马,幸至丞相府归我.”他日,马主别得亡马,乃诣丞相府归

五月卅一日急雨中 作者行走在街头,他看到了那四类人?

课文主要描写了四类人第一类人:外国巡捕——屠杀中国人民的刽子手“如同咽一块粗糙的石头,一块烧红的铁.我满腔的愤怒.”抒发了作者无法抑制的愤恨.第二类人:爱国青年——青布大褂的队伍“我感动,我心酸、酸的

与朱元思书 看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?怎么理解他的这些感慨?

天下独绝.本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见,描绘了这一段的山光水色,它创造了一种清新自然的意境,使人读后悠然神往,仿佛也亲自领略了其间的山水之美;同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣.表现了作者喜爱自

文言文《童趣》当中的作者看到“鹤唳云端”是怎样的景象

实际景象:成千上万只蚊子盘旋在素帐中,作者用烟不断往它们身上喷.

文言文 渔翁 反映了作者一种怎样的心境

通过写一个在青山绿水之处自遣自歌、独来独往的“渔翁”形象,借以透露作者寄情山水的思想和寓寄政治失意的孤愤.

哪些文言文表现了作者忧国忧民的情怀?

啊,好多穷年忧黎元,叹息肠内热.-杜甫.太多了宋代爱国诗人陆游的诗很典型啊,像再问:文言文、具体的句子