作业帮藤野先生第一部分哪些方面体现出我的爱国主义
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 05:54:51
写出清国留学生的丑态,揭露了灵魂的丑陋,表现作者憎恶之情.
你离家出走一次,一切都明白了.她为你洗衣、做饭给你吃、天起一变冷就提醒你要注意保暖如果你母亲工作的话,那就想想,她省吃俭用把那些钱拿去给你读书、买衣服、裤子、写字、袜子,你从小长到大,花了她多少心血、
解题思路：很高兴为你解答，如果对老师的解答不满意，请在讨论区给老师说明，老师一定会尽全力帮你解答！祝你健康快乐！学习进步!解题过程：A．在东京所见所闻——清国留学生的丑态，不学
感激、崇敬、怀念.
“这样”指：清国留学生”的种种丑行东京也无非是这样”,“无非”是(只不过)的意思,表达了作者(对“清国留学生”在东京造成恶浊气氛的厌恶和对东京失望的)感情.并引起下文对“清国留学生”丑态丑行的描写,也
其实日本爱国青年代表的是好战的日本军国主义在日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”,藤野先生不但不歧视他,反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重,这当然会令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激.单说藤野先
什么是文明礼仪?简单地说就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段.乘车让座是文明礼仪,遵守排队秩序是文明礼仪,爱护公共财产是文明礼仪.文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是
三方面：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性
3部分：第一部分：见藤野先生之前：在东京（1-3断）（交往的缘起）第二部分：藤野先生（4-35断）（交往的经过）①：径仙台（4-5）②：{相识（6-10）{相处（11-23）{添改讲义（工作认真负责）
是礼貌,是对作者的鼓励,这里内涵着鲁迅先生对当时进步青年特有的那种呵护,更能体现出鲁迅先生的慈爱善良的秉性.
写藤野先生,作者抓住了他的外貌特征（黑瘦、八字须、戴着眼镜）、举止（挟着一叠大大小小的书）、声调（缓慢而有顿挫）等方面的主要特征,将一个正直的学者形象描绘得栩栩如生.然后作者又从目睹到先生大大小小的书
体现了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念,以及作者要同反动派战斗到底的决心和崇高的爱国主义精神.
1.坚韧不拔的精神.2.对荣华富贵的不屑一顾.
解题思路：结合第一段的写作手法和表达的思想感情来分析。解题过程：《藤野先生》第一段赏析《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，文章紧扣藤野先生来刻划，行文缜密，结构严谨。鲁迅先生留学日本时的中国，正
对藤野先生的怀念之情
废文言文不仅是艰涩难懂,关键是因为语言是交流的工具.文言文作为上古书面语,用来作为现代交流工具显得不合时宜.鲁迅、胡适等人都是古文高手,他们不会认为艰涩难懂这个在他们看来不是问题的问题而废除文言文.语
为后文做了铺垫,鲁迅正因为在东京不满意,对那里的清国留学生看不下去,对满怀救国的鲁迅来说是无法忍受他们那样腐败糜烂的生活,既然无法将他们赶走,那就自己走,去寻可以学习救国学医的地方,于是这才到了仙台,
要求造谣者道歉,弃医从文再问：貌似。。错了再答：哈哈，你说呢
他的职业是最伟大的职业教师,并且他没有民族偏见,很关心中国留学生的学习