作业帮蔡林看了看老师改成第三人称叙述
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 07:44:02
XX的父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了XX说道：“孩子,你得把它放回湖里去.
他的爹地盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了他：“孩子,你得把它放回湖里去.”
接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话.说话人应当站在自己的角度,用第一人称跟听话人表述自己的意思.这时候,听话人相对于说话人而言,是第二人称.说话人所说出的每一个字、词、句,都是说话内容,应当用引
他轻轻地说他上次缺了课,这一题他不会做.老师对我说萍萍身体不好,我要多关心她. 不明白请追问哦,满意了给个采纳吧~~~
武松看了,笑道,这是店家的诡计,吓唬那些胆小的人到他家里歇脚,他怕什么!
1.Ifhegetsuplatetomorrow,he'llbelateforschool.2..Ifhedoesn'tfinishhishomework,hisfatherwon'tlethimpl
第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活.但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲
男的是his,女的是he
第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活.但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲
蔡林看了看老师,撇撇嘴,老师,他是差生,没人向他提问.
班长对他说,老师找他有事,快去一趟办公室.
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第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容.有比较广阔的活动范围,作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节,而没有第一人称写法所受的限制.如《谁是最可爱的人》采用第三人
子贡说,老师遇水必观,其中定有道理,可否将给他们听听.
老师命令我们向他保证,必须好好学习
老师问明明,能抄下来老师的板书吗?再问：我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。给句子换种说法，不改变句意再答：如果把它拔掉了，我不可能像现在这样的高兴，真庆幸啊！再问：WEAREGINGTOSHANGHAI
用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活.但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然.言语活动中,指
第三人称转述,转述人是不确定的,可能是第一人,也可能是第二人,还可能是第四人,所以可改为：1,姚亮对我说,明天上午他来找我,我们一起去溜冰.或者2,姚亮告诉我,明天上午他去找我,他和我一起去溜冰.
老师,下雨了吗?
秀才笑了笑说,他的纸五两纹银一张.