作业帮落花生运用了什么写法,赞美了花生朴实无华,什么的高贵品质
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 00:46:10
就是一个句子使用了什么修辞方法
《梅岭三章》〔一〕 断头今日意如何? 创业艰难百战多. 此去泉台招旧部, 旌旗十万斩阎罗.〔二〕 南国烽烟正十年, 此头须向国门悬. 后死诸君多努力, 捷报飞来当纸钱.〔三〕 投身革
作者许地山,运用借物喻人的写法再问：备受尊崇的意思再答：更加受到尊敬和推崇
详细点是荷叶·母亲这篇课文吗追问：不是,是初二学的《爱莲说》回答：不慕名利、洁身自好,要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操.表达了作者高尚的情操.
落花生第10自然段用了借物喻人的手法.写出了花生不求虚荣,默默奉献的品质.
不对,《珍珠鸟》没有用借物喻人的写法
形通汉上,峰势接云危
《邓稼先》这篇文章主要运用：对比表现人物的写作方法（把邓稼先与奥本海默对比着写）.这样写的作用是：把邓稼先和奥本海默进行对比,揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因.从多角度多侧面展示人物的性格和优秀
有的人有的人作者：臧克家----纪念鲁迅有感有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着.有的人骑在人民头上：“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马.有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草
直接抒情赞美颂扬议论抒情衬托基本都有了~
比喻,拟人
这段话运用了（借物喻人）的写法,借白杨赞美了（扎根边疆建设边疆的边疆建设者）
借花生（藏而不露）的品格,说明了人要（做有用的人）的道理.
示儿 【宋】陆游死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.对比
http://baike.baidu.com/view/155398.htm都有的.古诗一般用典,比拟
比喻,象征.将“看不起民众、贱视民众的人”比喻成楠木,将辛勤工作的劳苦大众比喻成白杨树,表达了对民众的赞美,以及对那些瞧不起大众的人的批判.
作者通过写抗日战争时期冀中平原白洋淀地区一位老头子痛打鬼子、讨还血债的我们班刚学完《芦花荡》但皒没听、作者通过写抗日战争时期冀中平原
拟人再问：后一问呢再问： 再答：人们坚持不懈再问：拟人shi再问：发错了，拟人是修辞手法再答：运用了拟人的写法再答：额再答：额再答：这个我写过再答：这个我写过再问：对了么再答：恩再问：好的，
咏物言志
托物言志的写法,赞美了白杨树直、适应能力强,适应范围广,生命力顽强的特点.也表达了那些扎根边疆,建设边疆,为边疆做贡献的千万朴素劳动者们.