萃取分液适用于

(1)过滤---分离固液混合物的操作!(2)蒸馏---分离沸点不同的液体混合物的操作!(3)分液---分离不混溶的液体混合物的操作!(4)萃取---把溶质从溶解度较小的溶液转移入溶解度较大的溶剂中,然

一、课标要求高中化学新教材的实施以进一步提高学生的科学素养为宗旨,通过激发学生的学习兴趣,尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展的所必需的化学知识、技能和方法,提高学生的各项能力；初步学会物质

过滤是利用物质的溶解性差异,将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种操作方法.使用漏斗、滤纸等作为工具,将固体与液体分离.分液是利用物质的密度差异,将两种互不相溶的液体分离开的一种操作方法.使用分液漏斗

过滤是固液分离.结晶是蒸发掉溶剂剩晶体.分馏是利用多种物质沸点不同,蒸馏是两种.萃取是利用物质在不同溶剂中的溶解度不同.自己记的方法,仅供参考再问：谢谢你了^_^

过滤用于固液混合的分离蒸馏提纯或分离沸点不同的液体混合物萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法分液分离互不相溶的液体蒸发用来分离和提纯

萃取：概念：利用溶质在不同溶剂中溶解度的不同,用一种溶剂将该溶质从溶解度较小的溶剂中转移到溶解度较大的溶剂中.原理：溶质在不同溶剂中溶解度的不同.蒸馏：概念：利用混合物中各组分的沸点不同,用加热,控制

1.过滤原理:利用物质的溶解性差异,将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法.例如用过滤法除去粗盐中的泥沙.仪器:漏斗,滤纸,烧杯,玻璃棒,铁架台（铁圈）操作:一帖,二低,三靠,过滤一定要洗涤即滤纸紧贴

过滤：利用不同物质的溶解度差异,将液体与固体分离开的操作.分液：利用不同物质的密度差异,将两种互不相溶的液体分离开的操作.萃取：利用液态萃取剂处理与之不相容的双组分或多组分液体,将其溶质分离出的操作.

萃取可以不用分液漏斗,在试管中也可以,但是分液一定要用漏斗,在分液漏斗中萃取是为了方便不用倒来倒去

解题思路：萃取剂的选择要根据被萃取物质在此溶剂中的溶解度而定，同时要易于和溶质分离开，最好用低沸点溶剂。一般水溶性较小的物质可用石油醚萃取；水溶性较大的可用苯或乙醚l水溶性极大的用乙酸乙酯解题过程：萃

萃取概述萃取是利用系统中组分在溶剂中有不同的溶解度来分离混合物的单元操作,利用相似相溶原理,萃取有两种方式：液-液萃取,用选定的溶剂分离液体混合物中某种组分,溶剂必须与被萃取的混合物液体不相溶,具有选

过滤：将固体与液体分开蒸发：沸点低的液体先变成气体分液：将互不相溶的两种液体分开萃取：将一种溶质从某种溶剂中提取到另一种溶剂中

分液漏斗——用于分离互不相溶液体的仪器.分液——将两种互不相溶的液体分开的操作.符合分液的条件：1、液体混合物2、互不相溶3、密度相差较大不互溶的液体混合物通常用分液的方法把混合物分离萃取是利用某种物

解题思路：萃取剂的选择要根据被萃取物质在此溶剂中的溶解度而定，同时要易于和溶质分离开，最好用低沸点溶剂。一般水溶性较小的物质可用石油醚萃取；水溶性较大的可用苯或乙醚l水溶性极大的用乙酸乙酯解题过程：萃

1.过滤溶液和里边的沉淀的分离2.蒸馏含沸点不同的物质的混合溶液的分离,分离时要控制好温度,先分离沸点低的物质由低到高.例如石油蒸馏3.分液互不相溶的两物质（液体）的混合液例如：水和苯直接用分液4.萃

解题思路：“萃取”“分液”都是操作；在解答中学化学题目时，“萃取”一般不单独使用，“分液”倒是可以单独使用，如苯、水混合物的分离；如果题中出现的混合物不是分层的，那么操作就是“萃取分液”。解题过程：分

萃取萃取装置图萃取又称溶剂萃取或液液萃取（以区别于固液萃取,即浸取）,亦称抽提（通用于石油炼制工业）,是一种用液态的萃取剂处理与之不互溶的双组分或多组分溶液,实现组分分离的传质分离过程,是一种广泛应用

萃取概述萃取是利用系统中组分在溶剂中有不同的溶解度来分离混合物的单元操作,利用相似相溶原理,萃取有两种方式：液-液萃取,用选定的溶剂分离液体混合物中某种组分,溶剂必须与被萃取的混合物液体不相溶,具有选

分液分离包括萃取和反萃两种方式.一般来说,萃取使物质从水相进入有机相,反萃则是使物质从有机相进入水相.

分液是两种互不混溶的液体分离开而萃取是利用化合物在两种互不相溶（或微溶）的溶剂中溶解度或分配系数的不同,使化合物从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中.经过反复多次萃取,将绝大部分的化合物提取出来一般萃取都