获奖作文:我爱我的学校

我的校园喜欢一个人漫步于校园,独自感受校园的清新,体味它的点点变化.清晨,中午,黄昏,不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐.走在林荫小径上,不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过,落在草坪上悠闲自在的踱来踱去,

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老师对我们的严厉,是希望我们有好成绩；老师对我们的关心,是希望我们能过上好日子.老师对我们的要求,是希望我们能实现梦想……因此我要感谢您——我亲爱的老师,感谢您为我的学习指引方向；感谢您对我的关心,直

我爱家乡朝阳我的家乡朝阳,是个历史悠久、景色秀美、物产丰富、人杰地灵的好地方.朝阳是座历史悠久的古城.历史上前燕、后燕和北燕都在此建都,因此有“三燕古都”之称.朝阳城内有数不清的名胜古迹,其中矗立在城

我的老师我最尊敬的一位老师是我的班主任老师.她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们.老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.张老师把我留了下来,让我重新写.一直让我把

这个星期,爸爸买回来一棵风信子,是一种水生植物,插在一个大肚子的玻璃瓶中.起初,风信子长得既像圆圆的大蒜,又像发了芽的洋葱,根就像圣诞老人的胡须,又白又长,一点也不好看,我也不太在意.　　有一天,我突

我爱我的祖国时间曾凝聚在1949年10月1日,当巍峨的华表披上曙光,当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳,当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起,伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民

被抄袭在哪儿了?期刊上吗?再问：不是，网站上。他们的校园网。。再答：可以向网站管理员或者编辑举报

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一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞

校园是我们非常熟悉的地方；校园,我们共同学习的地方,校园,我们共同学的地方；校园使我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家.它像火红的太阳照耀着我们,像春天的雨水滋润着我们.让我们无时无刻不忘自己肩上

“我能行!”,多么简单的三个字呀,却在我遇到困难的时候,如一盏神灯般指引着我成功的方向.也许我们有时候需要的只是这么简单——“我能行!”.在近六年的小学生活中,我遇到过很多困难,多数情况下我都是可以克

这个比较难找,因为貌似没有出过文集,这样的话我觉得获奖的文章会登在南国早报或南宁晚报上,建议你到这两个报社的网站上搜索下,应该会有.不过我怎么记得近几年的征文比赛都是什么“中国—东盟中小学生征文比赛”

“我爱家乡的梧桐树”,引号改书名号激动前加怀着想象改回想再接再砺怕写错了成就改进步发奖是应该是发奖时“就像过电影一样一幕一幕地出现在眼前”这句删了

一遍改成一篇“我爱家乡梧桐树”改成《我爱家乡梧桐树》激动的心情改成心情激动地当时改成那时成就改成成功

随着时光的匆匆而过,光阴似箭,日月如梭,我已经上四年级了.记得我刚进入这个校园时,我还年幼无知.语文一个字都不认识,数学只会1、2、3、4、5,英语才会ABCD,其它一个单词都不会.但经过努力,我语文

我的舞台彭增珍每个人的心中都有一个大舞台,心有多大舞台就会有多大.——题记我的心中,拥有一个大舞台,有帷幕、有灯光、有喷雾、有音效,当然还有我这个女主角,要问我如何搭起的这个舞台,我会告诉你：它们来源

请问您是哪里的

我的家乡在广元,这是一座依山傍水的森林城市.这里不光有许多名胜古迹,还有许多自然风景区,如：南山,唐家河,雪溪洞……但我喜欢湿地公园.再问：就这么短？

校园是我们非常熟悉的地方；校园,我们共同学习的地方,校园,我们共同学的地方；校园使我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家.它像火红的太阳照耀着我们,像春天的雨水滋润着我们.让我们无时无刻不忘自己肩上