苏轼的精彩论据

解题思路：很高兴为你解答。如果有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：健康、快乐、进步！解题过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　责任自从来到这个

毛泽东17岁时候写的孩儿立志出乡关,学不成名誓不还.埋骨何须桑梓地,人生无处不青山.立志名言●男儿不展同云志,空负天生八尺躯（明·冯梦龙）●立志难也,不在胜人,在自胜（韩非子）●让自己的内心藏着一条巨

谭千秋,一位从教26年,成绩卓越的教师,拥有诸多荣誉,但这一切都断送在5·12的地震中.他用区区之身保护住了四条年幼的生命,用自己的牺牲换来四个家庭的幸福.如果当时他没有挡住掉落下来的天花板,那么含泪

小议生于忧患,死于安乐“生于忧患,死于安乐”是一个亘古不变的真理.人因为忧患而得以生存,因为沉迷安乐而消亡.历史上多少古人都是在逆境中生存和成长.周文王坐牢时写成了《周易》,孔子在仕途失意后作了《春秋

论点有恒心才能战胜前进道路上的荆棘坎坷.恒心不是钻牛角尖,一条道走到黑.持之以恒,要有在困难面前不低头的精神.有恒心,才能学有所成.恒心是事业成功的基础.帮助别人要有恒心.持之以恒,要抵御物质的诱惑和

自信创造未来自信是成功的首要条件自信的基础是智慧和才能自信可以产生巨大的精神力量相信自己就要克服自卑心理自信可使人处变不惊,反败为胜相信自己和听取别人的意见要有机地结合起来相信自己不能刚愎自用相信自己

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道理论据只是依据已经存在的理论分析、推断出的一种结果实施论据是以实践为基础结果的验证方法.

事实论据：王羲之苦练成“书圣”吕蒙士别三日刮目相看头悬梁锥刺股自学成才的高尔基.高尔基小时候是在每天十几小时繁重劳动和鞭打责骂下度过的.但即使过着这样的生活,他也总是抓住每一分钟空闲时间读书.店老板不

爱迪生的实验室被炸,面对这样的挫折,爱迪生没有丧失斗志,而在短短的三周内,便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪,对一个音乐家这无疑是最大的挫折,而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意,他说：“我要扼住命运

淡泊-(3)理论论据【理论论据】不以誉喜,不以毁怒.明.海瑞《令箴》不好名者,斯不好利；好名者,好利之尤者也.清.钱琦《钱公良测语.导儒》不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱.《汉书.扬雄传》胸怀广大,须从平淡

：在当今这个社会,应试教育处于顶峰的社会,需要的是有广博知识的人,所以从清华北大出来的学生总是能够更容易的找到工作,难道他们的人格就一定很好吗,难道我们这些高职出来的学生人格就一定很差吗,虽然我们知识

可以选霍金爱迪生牛顿把他们的事迹写出来再把思考套进去就行啦

导语:青春是人生中的黄金时期,它充满活力,充满朝气,我们每个人都应该珍惜自己的青春.理论论据:1青春是有限的,智慧是无穷,趁短短的青春,去学无穷的智慧.——高耳基2青春是整个社会力量中的一部分最积极最

㈠事实论据你可以写张海迪和海伦凯勒的故事\x0d还可以写以下这几个具体的\x0d1、德国最伟大的音乐家之一.出身于德国波恩的平民家庭,很早就显露了音乐上的才能,八岁开始登台演出.1792年到维也纳深造

是生活的简还是话语的简再问：生活的简洁，最好是办事的简洁、爽快。再答：高欢测试几个儿子的智力，给每个儿子发上一堆乱麻，让他们尽快理清，大儿子一根根慢慢抽，越抽越乱，小儿子将乱麻分成两半然后再分开。只有

这个建议你去“争鸣口才网”看看,我刚刚看了,02年全国大专辩论赛题目是“知识创新比知识积累重要”,你可以看看,还有很多切入的角度.关键是针对你的题目找准理论,创新这个题目太大了,要去把它化小,思路要打

1鸟能飞所以人也能飞就有了飞机以及各类飞天事物2从一个时空到另一个时空的转换网络提供了多个虚拟时间空间让人可以同时畅游多个世界3梦想异想天开的梦想也是虚无的经过不懈努力梦想也是可以达成的

蔡元培六十年读书如一日蔡元培,号孑民,浙江绍兴人.中国民主工革命家、教育家、科学家,知识界的卓越越先驱.编著有《蔡元培先集》.蔡元培从少年时代起,就勤于读书,百般天蚊虫多,晚上读书时把一双脚放在水桶里

记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章.记叙人物和事件,必须掌握四个要素,即时间、地点、人物,事件（起因、发展、结果）.记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情