苏格拉底捡麦穗的故事

"明者远见于未萌,而智者避危于未形"机不可失,时不再来

苏格拉底对后世的西方哲学产生了极大的影响.苏格拉底（前469——前399午）是古希腊雅典人,著名的唯心主义哲学家、教育家.他主张有知识的人才具有美德,才能治理国家,强调“美德就是知识”,知识的对象是“

这种题目第一层意思差不多就是字面意思稍微说下就好了第二层要多写点1.走过麦田遇见的麦穗是有限的不一定能遇到整个田里最大的的个即使遇到了也会怀疑它是不是最大的2.一个人的一生遇到的机会也是有限的即使遇到

是一个能把握住机会的人.他的意思是人的一生必须实实在在的把握眼前的机遇,不能错失良机.

《最大的麦穗》希腊有一位大学者,名叫苏格拉底.一天,他带领几个弟子来到一块麦地边.那正是成熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗.苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退.我在麦地的尽

充满智慧的并且有独特方法教育弟子的苏格拉底

苏格拉底的哲学教授方法被称为“助产术”,他习惯用这种不断的诘难的方法来启发人,表面上在兜圈子,实际上,一旦得出了最后的结论,会使人对结论更加记忆犹新,他要的就是你恍然大悟的那种感觉.苏格拉底一辈子都在

《最大的麦穗》是一篇说理性的文章.文章通过古希腊学者苏格拉底让弟子们摘一如果好高骛远,不能脚踏实地,到头来只会落得两手空空.生：我也深有感受

苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗.有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它；有的人则东张西望,一再地错失良机.当然,追求应该

人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗.有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它；有的人则东张西望,一再地错失良机.当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的

苏格拉底是著名的古希腊哲学家,他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”.他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者.他的父亲是石匠和雕刻匠,母亲是助产婆.　　苏格拉底出生于雅典一个普通公

苏格拉底教学生也从不给他们现成的答案,而是用反问和反驳的方法使学生在不知不觉中接受他的思想影响.请看一个他和学生问答的有趣的例子.　　学生：苏格拉底,请问什么是善行?　　苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴

我们老师才讲过,苏格拉底是一个善施教化、循循善诱的大哲学家.绝对没错啦!

3.把短文分成三段,写出大意答：首尾自然段各为一段,中间的为第二段；提出要求——挑选麦穗——揭示道理.4.为什么苏格拉底的弟子都没有摘到一株最大的麦穗?答：苏格拉底的弟子只是一味地想着下一个才是最大的

他们错失良机

苏格拉底回答柏拉图什么是爱情时,让他去摘一棵麦穗,只能摘一次,只能向前,不能回头.因只能摘一次,不能回头,在前面不知后面有无更好的,没摘；后面,发觉不及之前的；最后,两手空空.“这就是爱情.”

人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗.有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它；有的人则东张西望,一再地错失良机.当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的

柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情苏格拉底叫他到麦田走一次要不回头地走在途中要摘一棵最大最好的麦穗但只可以摘一次柏拉图觉得很容易充满信心地出去谁知过了半天他仍没有回去最后,他垂头丧气出现在老师跟前诉

悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗.有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它；有的人则东张西望,一再地错失良机.当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手

柏拉图与苏格拉底经典对话有一天,柏拉图问他的老师什么是爱情,他的老师就叫他先到麦田里,摘一棵全麦田里最大最金黄的的麦穗.期间只能摘一次,并且只可以向前走,不能回头.柏拉图于是照着老师的说话做.结果,他