苏教版小学语文试讲

一备教材1、生字找出字形、字音的易错点,做到心中有数2、自读课文,读通读懂3、详读教参,在书上做批注4、探究重点句段,处理书后习题二备学生了解学生的学生水平

1、长江之歌三、你是指“长江”,把你比作“母亲”,深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情.四、星垂平野阔月涌大江流无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流天门中断楚江开碧水东流至

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面试试讲一般都是抽提,丛小学三年级到六年级的题目比较多.把教科书准备好,大约50分钟备课时间.详教案和普通教案都可以.但是必须和你讲课内容步骤一致.再问：谢谢您的回答···可是我们这边说是只有20分钟

五年级上：古诗两首、去打开大自然绿色的课本、金蝉脱壳第4/5段、成语故事的画龙点睛、在大海中永生、高尔基和他的儿子、黄山奇松第2段、莫高窟2/3/4段、少年王冕第5段、背黄鹤楼送孟浩然之广陵、清平乐村

既然是应聘首先是衣着,一定好符合教师的着装!不能太前卫!其次是课业内容的设定,一定好假定的周到!然后就是授课时的面部表情,一定好自然,就是最美的啦1好运!

试讲的时间很短暂,正常的一节课肯定是需要准备很多内容的.这里你不妨只针对课文前几段自己把握时间,至于读不读课文,我认为这就不需要了.你更应该讲解的是你如何根据自己的理解对每一段落提出问题,让学生来自己

个人觉得这种考试不能靠猜课文.最好是找各个类型的课文都准备一篇,例如故事类的、写景类的、议论文等.每个形式的课文准备一篇,总结基本教学环节,面试时根据类型选择教学模式.这样才能更自如.非要准备易考察课

宁静雅/心得体会本童鞋,语文教师试讲,战败.这是,本同学自己的结论,与那间贵族学校的校长是否决定聘请本童鞋无关.详情,由静雅童鞋娓娓道来.足足用了三节课时间备课,人教版小学三年级下册《卖木雕的少年》,

五年级的《桥》六年级的《最后一头战象》四年级的《永生的眼睛》

前面的基础我就不写了【初中的】【阅读探究】1、点名全文中心,引起下文,说明天气.2、答：不能,因为这段写出了下文,总起3、4、5段.3、往往都、一般常、左右4、c后面的我没写不好意思【拓展提升】1、甲

语文期中练习　　看拼音,写词语：héxiéxishēngwēixiéyùncángzhàngài（）（）（）()()ēnhùìkāngkǎikùifǎxiézùobiānfú（）（）（）()()把下列

《金蝉脱壳》说课稿一、\x09说教材《金蝉脱壳》这篇课文是苏教版小学语文教科书第九册第二单元的一篇阅读课文,第二单元的主题是自然的奥秘,课文极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那奇特动人的情景,启发

第一单元风流潇洒：风度优雅大方,气度超脱非凡.气宇轩昂：形容人精力充沛,风度不凡.温文尔雅：形容人态度温和,举动斯文.现有时也指缺乏斗争性,做事不大胆泼辣,没有闯劲.仪态万方：形容容貌、姿态各方面都很

这也就是所谓的演课,下面没有学生,你在上面讲课,当说道学生回答问题时,你也就当有学生一样,“我们就请某某同学来回答一下.”“某某同学的手举得那么高,我们就来听听他的回答”.当学生回答完后,你也照样表扬

解题思路：平时多读书，多开阔眼界，理解滴水穿石的含义，祝你进步。解题过程：王羲之练习书法很刻苦。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。他常临池书写，就池洗砚，

《英英学古诗》《李广射虎》《母亲的恩情》

我觉得是人教版,因为人教版的比苏教版的简单,不会给学生太大压力.

四年级春季《写人—一个令我敬佩的人》第十一讲教案编写教师:妖精漠漠020时间：2010年5月课题:写人—一个令我敬佩的人（结合语文课本第七单元）教学目标：（写作目标）1、扣住题眼“敬佩”,明确敬佩之意

教师应聘试讲注意事项前几日,笔者有幸陪同北京专家参加了教师的试讲招聘活动.在教学方面受到启发的同时,对于教师如何准备试讲以及试讲过程中应该注意的问题也有几点体会.一、妆容,服饰要知道您应聘的是教师这个