MA对应一个样品量 和MI对应一个样本量的时候

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/18 01:56:06
有一压力变送器测量电流是19.6ma(4-20ma),变送器量程为-100~0pa,其对应的实际压力是多少?

100/16*15.6=97.5pa再问:这个答案我也算出过,但是好像不正确,因为量程是-100-0pa,最大值是0pa(对应的电流是20ma).最小值是-100pa(对应电流是4ma)再答:看错了,

反义词和对应词

解题思路:如下解题过程:详细解答最终答案:略

关于音乐上的 do re mi fa so la si怎么和数字1234567对应记忆

亲这个不用刻意去背你在看五线谱的时候如果说忘记哪个数字对应哪个音你就拿个笔在数字下面写出那个音然后一定要变弹别唱出那个音不用刻意去背那样边弹边唱过几天就熟了!加油

那个温度变送器的温度范围是0到50摄氏度,对应的就是4到20mA 对应PLC的数字量就是6400到32000,

你这样算是比例是对的.要注意换算成温度的时候你要把读到的模拟量数字减去基数6400然后再除与比例512就是温度值了.

如何判断对应量和对应分率?、 主要是咋样在一道数学题中找到对应量和对应分率!

对应量与对应分率,比如知道剩下的路程,就要找出剩下的分率跟它对应.知道已行的路程,就要找出已行的路程跟它对应.其余以此类推.比如:一堆苹果,卖出3/5,剩下50千克,这堆苹果原来有多少千克?剩下50千

为什么是对应量除以对应分率=单位一

比如说你家有4个人,求二分之一是几人.就是用“单位一''(你家一共的人数)乘二分之一就得到对应的几人\x0d单位一乘对应分率等于对应分率的量\x0d对应分率的量也就理所当然的除以对应分率也就等于单位一

led 里1w 和 3w 对应的电流是350ma,700ma .为什么700ma 叫3w,为什么这样定义呢

LED属于非线性器件,其流过的电流不符合欧姆定律,因此需要进行实测来确定实际消耗的功率.不过目前标称1W或3W的LED灯考虑到寿命,实际并未真达到1W或3W的功率.

腰和一个角对应相等的两个等腰三角形全等

不对哦!两条腰和一个角来证明可能是SAS,有这个定理!但也可能是SSA,没有这个定理的!所以是错的了!

怎么找单位一、具体量、对应的分率?

“的”前“比、是”后.单位一在“的”的前面;在“比”或“是”的后面.例:某班男生是女生的2/3.女生是单位一,因此在“是”的后面.追问:对应分率:一个数量对应着一个分率这个我不太懂,能不能教教我?回答

判断题:①一个锐角和这个锐角的对边对应相等的两个直角三角形全等.( )②一个锐角和锐角相邻的一直角边对应相等的两个直角三

一个锐角和这个锐角的对边对应相等的两个直角三角形全等.(√)②一个锐角和锐角相邻的一直角边对应相等的两个直角三角形全等(√)③一个锐角与一斜边对应相等的两个直角三角形全等(√)④两直角边对应相等的两个

六年级上册分数除法应用题的数量关系式,还有怎么求单位一,分率,和分率对应的量还有各种类型题目

十一册数学期中测试题姓名分数直接写出得数.6/7×1/3=5÷5/4=4/9÷2/9=4/3×3/4=2/3×6=10÷2/5=5/8×4=17/8×4=7/18×9/14=10/3÷5=计算题.①2

英语翻译要一句对应一句

十年春,齐师伐我,公将战.曹刿请见.  鲁庄公十年春天,齐国军队攻打我鲁国,鲁庄公准备应战.曹刿请求鲁庄公接见.  伐:进攻,攻打齐师:齐国的军队.将:将要  其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”  

第二和第五要写出算式还要单位1分率和对应的量

2、38÷40=95%5、增加4个面,4÷6≈67%

taking 和 going 对应)

Goingtomountainsbyboatismoreinterestingthan___D____abusAtakeBtakesCtotakeDtaking一般比较级前后要对应的.而前只用bybo

一道数学百分数或分数的题目中,如何看出那个是单位一、对应量与对应分率?

分数或百分数的前面是单位1,例如;柳树是杨树的4/5,4/5的前面是杨树,杨树是单位1.对应量与对应分率,最好画线段图,比较明了.找准单位1.

1、一电流表的量程为100mA,在量程内测量电流,其待定表读数和对应标准表的读数如下(单位mA):

1、1级电流表的准确级采用满量程的引用误差,该表的满量程电流为100mA,各点的最大绝对误差为0.9mA,最大引用误差为0.9%,大致为1级.2、请附图.

有两条边和一个角对应相等的两个三角形全等

内两边和除了内两边的夹角的任意内角=、=LS说的对的=、=...

分率的对应量等于什么?

分数与分率的联系和区别“有两根同样长的钢管,第一根用去3/10米,第二根用去3/10,哪一根剩下的部分长?”(现行六年制数学第十一册97页)此题看起来似乎无法断定,因为3/10米表示用去的不变的具体的